今天校讯通突然接到一条信息，是大女儿的新班主任张老师发来的，要求学生家长添加她的微信的，说要组建一个班级群。
张老师不亏是一个优秀的班主任，办事儿就是雷厉风行，不大一会儿我的微信里就有了一个“锐意进取高三18班”的班级群。孩子们读书、跑操的一些图片马上进入了家长们的视线，看到这些为高考奋力拼搏的孩子们，我们被这满满的能量打动了。家长的反响特别热烈，纷纷表达对老师的感激之情。
大女儿在县里的第一高中上学，有两年多的时间了，以前从来没有一个班主任组建过班级群。这很有可能和每年的班级人员变动有关系，就像女儿，高一普通班，高二实验班，高三拔高班，三年了，每年都要根据成绩重新编排班级，也就是说每年都在换班主任。家长会一共举行过一次，还不是全体学生的家长会。学生班级人员的不确定，让老师心里也有不确定。亦或是怕建了微信群家长事情太多，有顾虑。反正班主任和家长之间都是用校讯通联系，比如发个通知了，孩子考试的成绩了。这个沟通大多是单向的，家长一般不用做回复。我总觉得高中生的教育就像一座孤岛，学校和家庭之间基本没有联络，更别说家长参与了。
现在这个新组建班级的学生是从两个文科实验班抽取的优秀生，派有经验、有方法的张老师担当大任。前几天张老师就通过校讯通给我发过一则信息，是针对女儿个人的。从孩子的表现上给了孩子一些评价，委婉地告知我们对孩子的期望值太低，造成了孩子学习情绪低落等。这是第一次我收到的高中老师与家长的沟通信息，话说的特别中肯，让我们做家长的很受感动。
以前我对高中老师的印象是高冷的，忙碌的，无暇与家长沟通的。没想到张老师这样好说话，为了孩子的成长费尽心血，又是分析原因又是找方法的，我们真是没话说。反思自己与孩子沟通的言行，确有不当之处，换个方式，努力做好孩子的思想工作。通过家校合作，齐心协力帮助孩子直面即将到来的高考。
站在家长的角度，好的家校沟通能带给彼此满满的能量。一方面，家长通过老师了解自己的孩子，家长会对老师和学生更有信心。另一方面，老师的工作可以得到家长的支持和肯定，有很强的认同感。我坚信，和谐家校关系让教师、父母和孩子一起成长，共同养成良好习惯，形成同频共振的教育磁场。
