相信种子 静待花开
初中数学指导组 徐平丽
每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花一开始就会很灿烂的绽放;有的花则需要漫长地等待。那是去年春天的一个上午，第二节数学课上，与往常一样学生先独立做题，然后小组讨论，师生互动、教师点拨，表扬优秀的学生，提醒个别违反纪律的学生，特别是班里的那四个“特殊学生”，他们课堂上无心学习还小声说话，并不断接老师的话茬，在课堂上搞怪，经常引得全班学生哄堂大笑。为此，也让老师们大伤脑筋。有时，老师们也会这样认为：如果上课他们睡着了，倒是“最理想”的上课状态，这样老师们也可以安心的上课，也不影响别的学生听课。但是，在现实中，我们做老师又怎么会轻易放弃一个学生呢？
在这四个人中，有一个长得像男生的“假小子”尤为突出，不到1.60米的个头，微微有些胖，经常穿一身黑色的运动衣，课堂上经常扰乱老师们的课堂。当那节课还剩最后15分钟的时候，我把刚才在课堂上搜集的典型的错误资源，准备加以展示点评，刚说“同学们坐好了，现在我们抬头看黑板”，那个“假小子”就拿着一包抽纸弯腰跑上讲台前，“老师我要上厕所”，一听就知道她又在捣乱，“你刚才下课干啥了？”“下课跑着玩了。”我说：“再坚持一会儿！”“老师，我快受不住了，你不能这样啊！老师！......”班里又是一阵哄笑，50多双眼睛盯着我，为了不耽误上课，我挥了挥手，“你去吧!去吧！”“假小子”一溜烟跑了。结果，不到一分钟，“报告”她又回来了，连去带回竟然这么神速，她这不是在故意捣乱吗？这孩子真叫人不省心，无数次的和她谈心讲道理，每次她都以诚恳的态度保证一定会好好学习。从和她的谈话中，我也得知了“假小子”的一些信息：爸爸妈妈离婚了，现在爸爸妈妈都有了各自的新家和孩子；平时“假小子”就住在爸爸家，周末偶尔也会去妈妈家，但她总觉得哪里都不是自己的家，也得不到爸爸妈妈的爱………得知这些信息后，我就下定决心要对这孩子投入更多的关照和关爱，因为我始终坚信，每一颗种子埋入土壤中，得到适度水分、阳光，都会发芽开花，只不过是时间的早晚罢了！可是现在看来，这个“假小子”真是无可救药……
下课铃响了，我收拾课本、教参准备走下讲台，有个同学用肩扛了我一下，我回头一看，是“假小子”。她站在讲台下，“老师，我看见你的脚流血了，肯定很疼吧！你赶快包一下吧......”说着伸手递过来，我接过一看，原来是一包抽纸和一个创口贴，顿时一股暖流涌上了心头。刚才我还在为她课堂上的的行为感到愤怒，可现在她却用微笑眼神看着我的脚……，我低头一看，脚后跟处确实有血渍。原来今天早上来学校时，我穿了一双新买的凉鞋，鞋子不太合脚，我感觉脚后边不太舒服，也没有在意，结果给磨出血了，“谢谢，谢谢你啊！”假小子满脸笑容，不好意思的跑开了.....
我拿着教科书走在回办公室的路上，心想学生对老师观察的多仔细啊，可是我对于学生并没有那么多的耐心和爱心，学生在课堂上的搞怪行为也是在让引起老师的关注啊。
作为老师的我们，是否也该把每一个孩子当成一颗花的种子,用心教育，静待花开，也许有的种子永远不会开花，但他却能长成一棵参天大树……
作者简介：
徐平丽叶县初中数学指导组成员，县实验学校教研组长，平顶山市教育系统学术技术带头人，市骨干教师，市中招质量先进个人。
