艺术管理设计第五堂课作业

课上老师让我们花一分钟画辆车,一共画两次,要求是画画的步骤不能一样。

在画法上,第二辆车我先从大结构画起,然后从外而内的去刻画这辆车。

我觉得我画的第一个比第二个要好,因为第一个是我脑中第一反应的车,在纸上是一个从无到有的过程,第二个在画的时候,我会不自觉的被第一辆车所影响,在我自己的感官中,第二辆车除了体量比第一个大,并且细节更多之外,其实没有什么本质上的区别(我想要的是更有意思,思路更加跳脱或者更符合我自己审美的车子,想要一些区别于传统的东西),而且第一版因为是自己最熟悉的画法和最初的思路,所以画的时候心情也会比第二版好很多。就我个人而言,我更喜欢一开始发散性思考的过程,而当第一版的大结构定下来后,思维的触手一下子就会被砍掉了很多,其实我心里知道,不必被第一版所束缚,但是在那么短的时间内,我并不能及时跳脱出来。这也是我之后需要重视的一个问题。



原相机无化妆后修的

朋友本人化妆后拍的

1.探索审美的边界

我用修图的方式来完成,但其实我本来是想在课堂上给朋友进行化妆的,但是当时条件不太允许,所以用修图这种形式来代替化妆,而且化妆本来就是因人而异的,在我看来,他是一个很好能体现审美差异的方式。

2,将作品带到大街上接受路人检验

我和唐一诺一起在公共空间进行了作品的展示,但在我们布置好展台并进行展出的过程中,令我们没想到的是,在学校中我们遭到了持续的驱赶,我们尝试了在寝室楼下,地下室,全家门口等地点布展,在寝室楼下时,我们遭到了管理老师的驱逐,并告知我们不可以在寝室楼下摆摊,即使我们说明了,我们并没有进行售卖的行为只是在做一个艺术的展出,也依旧遭到了驱赶,随后我们又来到了学校的地下室,这是一个很无奈的选择,因为人流量明显减少了很多,这和我们的预期是远远不符的,也在那段时间里,我们试图向学校申请一个地点来完成这件事,随后也了解到如果需要进行我们这样的行为,需要让老师和学校层层申请才能得到批准,不然我们不能在学校的任何地方进行作品的展示,在这个过程中我们又转战了全家的门口,期间全家的工作人员有出来向我们询问,我们还需要在门口呆多久,并且是在干什么,我们如实告知了,但因此我们也只停留了比较短暂的一段时间后,便离开了。其实作为艺术系的学生来讲,我很难理解为何拥有艺术系的学校会禁止学生展示自己的作品,就我自己而言很多时候我的创作动力来源于观看者的给我的反馈,和我自己一些情绪和思想上的输出与交流。遗憾于这次因为害怕被记过并因天气原因而草草了事的展出。

那在展出之前,我其实是更倾向于把作品直接摆在展台上,而我成为一个路人,在展出台附近不会干涉观众的观看和讨论,尽可能的不暴露自己作者的身份,我想听一些有趣的新想法,因为我感觉作者亲自在场,这件事本身就会影响到发自真心的评论的产生,因为当观看者得知本人在场的话,可能作为我自身只能得到一些正反馈,会比较片面,并且因为本人在场,如果直接提问,大多数观看者也会因为这点有很多想法并不会直接告诉你,因为他们怕说错话。

那在我们实践过后,也确实发生了这样的事情,大多数路人都匆匆而过并没有多做停留,也由于我们在每个地方的展示时间较短,所以样本量较少的原因,我们其实并没有收获到很多有意思的评价,甚至当观众得知我们是作者本人后,会直接向我们提问这件作品的意义和设计目的,但于我而言,有些作品如果身为创作者的我直接和观众去讲,那么得到的反馈,真的会很局限,局限在了我的思维中,失去了一些差异化,让我更感觉是一场课堂汇报,而非带有艺术性的作品的展示。

当然也有听到一些有意思的,比如有人希望把我画在木块上的蜘蛛的那一面,纹到自己身上,也有喜欢黑白画面的,对我们所有这个类型的作品表示了喜爱。

3.在没有想法的情况下创作

这是在课堂上完成的,因为正巧看到了英语单词,我就一直盯着这个单词看,然后因为我背单词时喜欢一边抄着一边读着背,于是在此基础上我不停的试图赋予单词新的形象。

4.在不使用任何材料的情况下创作

我沿用了之前的想法,通过肢体语言来表达单词,我认为这是一种语言的延伸,这也是我曾经的一种设想,如果有一天我忽然不能说话,在我不会手语的同时,我该如何表达我自己?

5.运用空间做一件作品

我用雨伞搭建了这一处空间,其实这是我小时候常常玩的,虽然简单,但也正因为简单,所以才能成为我童年记忆的很大一部分,因为每次当我有点焦虑的时候,当我找不到人倾诉的时候,我都想找一个小的空间,在里面坐一段时间我觉得那会使我很安心和平静,其实更多的时候我是在床上用枕头和被子搭出一个舒适的小空间的,这也是为什么我在寝室里,我一直常备着两床被子和两个枕头的原因。我想也有一定程度是因为生命之初,最切身的安全感,来源于母体子宫和温暖的摇篮,都是狭小紧凑的空间,可能长大以后,缩在这种空间里,能在潜意识中找到最初的那种安全感吧。

话说回来,生活终将还是要回到狭小空间以外。我可以喜欢狭小封闭的空间,能够承认它避风塘一样的舒适和安心。但当我缩在被窝里时,糟糕的记忆并不会消失,我并不是可以躺在被窝睡大觉的喵主子,安全感和舒适只是暂时的,只有被窝和房间以外的忙碌与责任是永恒的。

6.创作一幅探索重复概念的画作

我通过在烦躁,不想背英语的时候强制自己背单词这个行为重复了一个小时,来完成这次的画作,区别在于我在中间的时候我采取了看一眼单词,然后闭眼记忆全程不看自己书写的纸张的方式来背诵,前半个小时我是正常的,按自己的习惯来背书,那后半个小时的时候,当我不看纸张时,我的手会把我的情绪放大,从一开始的正常默写英语,到后面有一些无意义的划线,其实也是比较有意思的,我也没想到最后会是这样的效果。

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