故事，似乎是上天早已安排好的脚本，很快连续剧就开始了。
岩岩又和小奔闹着玩，把对方压在身下，当小奔喊他起来时，岩岩立刻起身，两个人又重新“打”成了一团。
意想不到啊，只要孩子体验过了，并且在正确的点拨和示范下明白了该怎么做？为什么要这样做时？他们改变的速度非常快。岩岩很快就调整自己玩闹的分寸。
又有一次，岩岩和星星争执了起来，星星拿到幼儿园一本绘本，岩岩想要让我给大家讲这本书，就直接从星星那里抢。星星不同意，两个人就争执了起来。星星大声说：“我有权选择，我不同意！”
我感受到岩岩的思维暗示信号是：“我觉得应该这样就一定要这样，你怎么可以不这样呢？”“这本书应该让老师给大家讲，你就应该拿出来分享，否则你带过来干嘛呢？”
他真的不理解星星的行为，只是单纯想要实现自己的想法。
我介入问清楚情况后，转向问旁边的小乖：“小乖，云光想要请教你一个问题，你觉得岩岩怎样做会更好呢？”
小乖说：“他可以好好和对方说。”“对方不同意，他也可以等下一次再问。”
哇！孩子的智慧是直接打开的，通过孩子的话说出来，对孩子而言，更有影响力。
我马上说：“谢谢小乖导师的教导，我真的太佩服你啦！”
我怎么如此幸运，自己可以那么真诚，臣服地请教他们，并得到那么意想不到的指点，问题就此解决。
由于我平静地将话头转向第三方小乖，岩岩和星星的注意力被转移了。小乖和其他小朋友都问星星：“我可以借你的书吗？”星星特别痛快的答应了。
更有戏剧性的是，岩岩也温柔的询问星星：“那我可以借你的书吗？”星星想了一下，说到：“可以。”
这时，你可以看到岩岩笑开了花，并且热情主动地上前拥抱星星。我能感受到，这份感觉是岩岩内心期待已久的！我怎么如此幸运呢！
后来在洗手间，岩岩跑过来抱住我的腿说：“我爱你。”
我为自己能够为孩子做点事情，滋养他们，感到无比的幸运。
过了两天，洗手时，他找我帮忙把袖子撸上去，温柔的问我：“你能帮我把袖子弄上去吗？我想洗手。”
我说当然可以。
这时岩岩让我意想不到的问道：“我这样说你感觉舒服吗？”
我怎么如此幸运的意想不到，对孩子说的话，他那么走心地听了进去，并且那么坦诚的对待我，认真的实践着，改变着。没有办法，我的能量被他激活了。好样的，岩岩！
