焦灼的说课比赛终于结束了，心里的大石头也落地了。在整个准备的过程中，虽然是痛苦，但却收获满满。在周四下午的正式说课后，让我深深地感受到自己在科学教学上的不足，也算是积累了大赛的经验。以下是我的几点反思:
第一，说课前准备不够。本次说课比赛是课后说课，因此正式上课时的记录单、学生实验情况、学生活动手册记录情况等都应反映在说课ppt中，对于这些素材的收集还不够。说课时间有限，对于板书内容也应该提前准备，内容或者字数太多的可以考虑做成板贴，我的板贴准备比较匆忙，导致不太熟悉。
第二，说课时间把握不准确。在说课前模拟说课时间把握是比较准确的，但在实际说课时，由于太紧张话就会变多，因此浪费了很多时间。所以，下一次说课最好还是要严格依照说课稿来讲，尽量不要“任性”发挥。
第三，教学设计过程要遵循一定的步骤。在进行教学设计前，一定要先看课标和教材，自己去了解有哪些教学内容，重难点可能是什么，可以采用哪些方法去突破重难点。这个过程是成为自己的过程。然后再去看教参，指导我们可以怎样去实施自己的教学，对比自己之前的一些想法可以怎样改进。这个过程是完善自己的过程。最后再去参考其他优质的课例，“精修”自己的教学细节，让教学内容更加丰富。这个过程是突破自己的过程。这是我当前理解的如何去准备好一堂课的步骤。本次课的准备由于过早的参考了其他老师的课例，极大的影响了我对这节课本身的思考，而忽略了教学目标的达成和重难点的突破，磨课走了很多弯路，调整过程也比较艰辛。
这就是我对这一次说课活动的一些反思，有了许多经验教训，也想到了一些改进方法。每一次参与都有一些收获，希望自己越来越好。
