关于陪玩
吃完晚饭，儿子让爸爸陪他在沙发上玩，爸爸边陪他边看手机，儿子非常生气，就大声对爸爸喊到“你觉得玩手机比陪你儿子玩还重要吗？”
很多时候作为父母的我们，嘴上和孩子说做事要专心，但做出的却是相反的示范。处于感性思考阶段的孩子，亲眼看到或者亲身体验到的部分才会是他记忆最深刻的，也会影响他的行为模式。
所以与其和孩子讲很多的道理，不如我们先做到自己希望孩子做到的事情。最好的教育是不教育，在生活中用一言一行影响孩子就足够了。
关于妈妈美
放学路上，我和儿子又开始了互吹彩虹屁，我说儿子你好帅好帅，儿子说妈妈你好美好美，高兴的时候最美，但是生气和发脾气的时候就有点不美。我只能尴尬的呵呵两声。
孩子越小，感受越灵敏，他们大部分时候说话、做事都是从自己的感受出发，而这正是我们成年人所缺少的。那些我们隐藏起来的情绪，其实都会被孩子感知到。
所以与其让孩子从我们的情绪中猜测自己是否做对了，从而朝着讨好型人格发展，不如真实地向孩子表达自己的情绪，让孩子知道这些情绪与他是否做对了无关。
关于改名字
有一天，儿子说你们怎么给我起这个名字啊，我不想要这个名字。我说那你可以去派出所改一下啊，你想改成什么都行。儿子说我想叫奥特曼%#&@，他觉得以奥特曼开头的都很酷。后来还不时地就问我什么时候去派出所改名字。
每个孩子小的时候都有一个英雄梦，总想着自己有一天也会成为那个英雄，这股想要的力量会激发孩子做事的积极性。如果能将这股力量与学习结合起来，那学习对孩子来说就不再是一件被动的事。
所以无论孩子的梦想是伟大还是渺小，我们都应该给予积极的响应和支持。因为在学习知识的道路上，想要去做远比要求去做更有力量。
