2019年4月16日 星期二 天气阴晴不定
图片发自简书App
18到24个月的宝贝
生长特点:
·按照自身意愿出发
·不断测试环境中的限度
·和父母唱反调
原因:
1.自主意识提升但没有足够语言表达
2.自我为中心无法平衡个人需求和他人需求
3.语言表达能力欠缺，造成挫败发脾气
行为表现:
打人、咬人、尖叫、倔强、“不”“不要”、需求不满足就发脾气
如何帮助宝宝顺利度过“糟糕”两岁
一、要有规律的作息时间
1.三餐两点两次户外活动
2.每次转换安排需要提前预知
二、明确的行为规范标准
打人/撒泼/尖叫/咬人/哭闹
此等行为可以？/不可以？
如果不可以，不要因为孩子发脾气就变得可以
三、提供独立专属的游戏活动空间
1.帮宝宝明确自己可以探索和玩耍的区域
2.帮助宝宝学习分类和玩具归位
3.对于秩序感强的宝宝提供更好的有序性
四、提供有限的选择
·在安全及符合当下情境的前提下，提供宝宝自主选择的机会
例:
宝宝:“我不要吃饭。”
家长:“宝宝是先吃蔬菜还是先吃饭？”
一个小工具——Time Out
（在宝宝用错误行为表达情绪或获取关注后，家庭提供“安静”区域给宝宝“独立”思考的时间和空间，从而学习正确的行为表达方式。）
要点：
·空间上，在家长视线范围内，宝宝可以“独处”的空间；在time out过程中，无语言交流、无眼神交流、无行为交流。
·时间上，两岁两分钟；每多一岁就多一分钟。
如何使用Time Out？
1.告知宝宝行为不接受，如果继续会Time Out
2.这时宝宝会探测家长底线
3.带领宝宝去“安静”区域解释原因
4.设置时间
5.再解释原因
6.告知正确行为
7.鼓励宝宝使用正确行为
TIP：了解“是非” ，在短时间反思并融入常规活动
