《数字时代的学与教》第五模块旨在教学模式，提示教师和学校应注重建构合适的教学模式。
书中讲到：校本教学模式使每一个人都能专注于课堂教学及其科技应用方式，让老师少走弯路，免去摸索与尝试错误时间。教学模式把教学过程中各个要素图像化，让教学变更结构化。书中介绍的两种方式都可以应用在小学数学课堂中。
国家正在大力促进信息技术和教学的融合应用，很多学校也开始不断的尝试和探索，但是目前大多数的老师依然无法有效的应用，究其原因还是老师们在使用信息技术教学时失去了关注的焦点，而最主要的焦点则是教学本身而非技术。
我们学校目前现在大力推行的“新动”课堂教学模式也为教师们打造高效课堂提供思路，“一五一十”模型结合信息技术的合理应用形成自己的校本教学模式。信息技术融合课，技术肯定是课堂不可或缺的要素，但切勿为了应用而强行添加，我们要充分的思考，合理使用信息技术。
