今天是第十届教育行走开营的日子。如果按照我的喜好，我应该也在参加这个活动。只是一想到深圳的热，以及热火朝天，以及众多的人，我就退缩了。
这样的我，和前几年的我，还是有很大的区别。
现在更喜欢沉静与沉浸，更喜欢宁静与幽静。热闹的场伙，与我无关。
于我而言，每天都是行走日。也可以说，每天都是教育行走日。
早上仍然会被老干的“早安肎读者”吸引：
早安肎读者20250721
美的沉思
真善美三者之中，万物天然符合真理而存在，但唯有人追寻真理、道说真理，试图把本属于万物的真理，集于一身。
善如果指公共生活的美好准则的话，人并不是唯一共同生活的物种，蚂蚁、蜜蜂、狮子、鬣狗、猩猩、土拨鼠、猴群……我们发现了太多群体生活的物种，而且它们有时候非常清楚自己族群的道德。但唯有人企图自己制定法律，并用它来让自身昌盛起来。
也就是说，借着语言追寻真理，为共同存在立法，这确实是人类特有的禀赋，而美似乎不够高级。
尼采敏锐地发现，狄奥尼索斯（希腊酒神）所代表的音乐，它首先是旋律，是节奏，是声音的迷狂，而不是歌词。梵高们则发现，绘画是色彩的舞蹈。美，拒绝被语言规定，完全不同于真理和道德。哪怕是借着语言而显现的诗歌、故事，它也警惕着语言的解释，每一次解释就是它被解剖的悲剧。
美，坚持着让生命保留在某种原始状态：源自性的兴发感动，个人主义的自我声张与自我主张……
也许，并不是“唯人所有”才是人的本质，作为生命链条中的组员，人与万物的关联并未断绝。
翻来覆去读了好几遍，佩服老干的字典里，词汇太多，但都是互相关联地存在着。而我的字典里，只有几个孤零零的词语。
其实，最近我对“美”这个词是十分看重的。一爱美的人，一个具有审美的人，一个追求美的人，都是我学习的对象。前些天参加一个学习，一位校长每天都是美美的，且还要求老师们也要美美的。如果我有这样一位硬性要求的校长，也许我就走上了天天追求美的路上了吧。哈哈，环境的确可以改变一个人。
老干应该是具有本质思维的人：能够发现事物的核心价值，也能把事物的内在关联理得很透彻，还能把事物的发展规律讲清楚。而我，就是懂一些字面意思，有些时候的，字面意思还是错误的。
如果突然给我一个词语，让我解释。我还真不能解释出一个子丑寅卯来。
学习的时间少了，思考的时间少了，关联的时间少了，碰撞的机会少了，就不会有深刻的生发，包括美。
想象着今晚的深圳光明中学的灯火辉煌，热闹非凡。我就在屋里，吹着空调，尽享一个人的教育行走吧。
是的，更多时候，我是一个人的教育行走，我把每天都当作教育行走日。
