当孩子过了一周岁以后，我们就要开始情感引导了。在孩子两周岁以内，我们对孩子的行为不仅影响到他的小时候，也会影响到孩子未来的发展状况。
我们要及时回应婴儿的反应，这样会让孩子有安全感和被重视的感觉，要给孩子呵护，要无条件地爱孩子。我们要学习孩子的肢体语言来读懂孩子什么时候去拥抱、摇晃孩子，什么时候给孩子安静的休息。甚至从孩子的哭声来分辨什么是孩子疲惫需要休息的声音，什么是孩子疼痛的哭声。
有的家长，当孩子哭泣或是闹腾的时候，会用给看孩子电视、玩具等分散孩子的注意力，但实际上，孩子最感兴趣的是父母陪着一起玩耍，孩子更想感受到父母慈爱的目光、父母互动的表情和行为。
孩子是最了不起的模仿者，所以我们要在日常生活中注意自己的一言一行，给孩子建立积极正面的模样。孩子小，没有判断力，所以孩子模仿的都是靠他最信赖的抚养人。
生活中，也许我们考虑到安全等其它因素，可能会这也不让孩子做，那也不让孩子，与其这样，不如转移孩子注意力来阻止孩子去做或是放手让孩子做他自己能做的事。给予孩子自我安慰的方法有几种，安抚奶嘴、安抚毯、毛绒玩具、吮手指，我们都要允许存在，可以引导。给孩子建立游戏小组的形式可以帮助孩子找到同龄玩伴。当自己带孩子较忙时，可以请别人帮助，这样自己不至于太累。有更多精力带好孩子。
总之，要和孩子保持紧密的联系，我们做父母的在任何时候都不能完全放手对孩子的教育和关心。要及时给与孩子反应，现在我家孩子上幼儿园了，我每天陪伴她的时间就只有下班回家后的两个小时左右的时间，之前有时候还会带工作回家，现在尽量不带工作回家，提高工作效率，回家有质量的陪伴孩子，陪伴孩子成长。
