李晨兮小朋友：
今天下午课后服务的时候，老师是没有恶意的，我看你看我的眼神，感觉像是我冒犯你了，你不要把老师想的那么有敌意。
我先来说说我让你写你优点的想法吧。主要是老师看你现在的状态实在是心疼你。每天上课的时候，可能是因为你听不懂，你不在状态，作业反馈给我你也有很大的进步空间，每次看到你我是既心疼又想严厉的批评你。尤其是，你总是把手指放在嘴巴里，我记得我给你说过，这是很不卫生的，今天近距离和你交流，看到你的手指和指甲都有被咬的痕迹，老师想让你改变这个不好的习惯。
那为什么老师让你写你的优点呢？主要是想让你看到你的长处，每个人都有优点，你肯定也有你的优点，我们应该看着自己的长处去生活和学习，如果一直盯着自己的缺点，久而久之，我们就会变得不自信。就像上课，你觉得自己学习不好，你就不想学习，你不想学习就不听课，越不听课就越越不会，这是一个恶性循环。其实，有些课是比较简单的，老师希望你把这个“学习不好”“听不懂课”的标签自动撕掉，远离这些对自己有影响，对自己不利的想法。
我没想到对你产生伤害，如果老师真的有伤害到你，那老师给你道歉。当下课以后，我走向你，看到你依然没有在本上留下只言片语时，我是真的想问你为什么？你是不是理解的老师想训斥你？当你一言不发又红着眼眶斜着看我时，我内心已经意识到，你可能觉得我冒犯到你了，你把这个过程当成了批评、训斥，甚至是挖苦。老师再次重申，老师不是那个意思。
今天我们还聊了一些其他话题，平时奶奶照顾的你比较多。爸爸常年在外打工，妈妈也是忙于自己的工作，奶奶平时照顾你的起居。你也谈到了，爸爸今年三十多岁，妈妈是二十多岁，我觉得可能我应该和你爸爸的年龄差不了几岁，所以你可以可以把我当成你的长辈，有什么话，有什么心事可以给老师聊聊，老师一定也非常愿意帮助到你。另外呢，我也想给你说说，其实当你有什么小秘密的时候，也可以主动找你的爸爸妈妈去聊聊，因为你已经不是几岁的小朋友了，你可是已经十二岁了，随时不算大，但也不算小。
李晨兮，老师再给你说一下，对你的期望吧。老师希望看到你以一种非常积极乐观的心态去对待生活和学习，每天可以做一些有意义的事情，我绝对不会逼你去学数学，更不会让你非得考试多少分，而是希望你来到学校以后，可以做一些有意义的事，不要虚度光阴。如果你习惯阅读，你在老师的课堂上尽管读其他书，老师可以为你开特殊通道；如果你喜欢做手工，在不影响其他同学的前提下，老师也能接受，但老师不想看到你，整天过得没有意义。
晨兮，希望你可以做一个阳光明媚的女孩。
数学王老师
2026年6月3日
