那是我无意间在自家书架翻找到的一本名为《致教师》的书籍，当时打开来一看，是朱永新老师写的，里面有“新教育实验”这几个大字，当时市里也没有引进新教育，所以没有太上心。直到去海口参加培训，有幸认识了王琴玉老师，是她打开了我尘封已久的读书梦，认识到教师读书以及建设“书香校园”的重要性及意义。也在疫情期间跟着王老师使用“简书”这一读写软件来边读边写，那一年，自己在“简书”里面收获了志同道合的朋友和快乐，那一段时间自己也有着“苔米虽小也学牡丹开”的志向，只可惜因工作上的繁琐以及种种，这个梦断了，边读边写也渐行渐远了。
直到2023年，市教育局引进新教育实验的做法一时轰动整个教育系统，尤其那一句“阅读，让教师过上一种幸福完整的教育生活”，让我此前被遗忘的“读书梦”又活了起来。我相信，我们得学会改变了，校园的朝气就得从阅读开始。不能只为了成绩而甘愿彼此枯燥地过完这一短暂的教育生涯。
我此刻的心情以及思绪正如作家泰戈尔的诗《用生命影响生命》写的那样：“把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出黑暗；请保持心中的善良，因为你不知道，谁会借着你的善良，走出了绝望；请保持你心中的信仰，因为你不知道，谁会借着你的信仰，走出了迷茫；请相信自己的力量，因为你不知道，谁会因为相信你，开始相信了自己。愿我们每一个人都能活成一束光，绽放着所有的美好。”
其实我们也曾是借着别人的光成长起来的孩子，我们为何不做那星光点点去点亮星空，照耀着那一张张活泼可爱的脸庞，让他们在阅读中遇见更美好的自己，在与同学交流中找到自信和力量。
因此，2023年9月，我们也加入了“新教育”实验，围绕“营造书香校园”和“缔造完美教室”加上我校自选的“聆听窗外的声音”为抓手，积极学习“新教育”理念，在全校掀起一股“新教育”之风，在不增加老师们工作负担的情况下，让教师们过上一种幸福完整的教育生活。
学校在书香校园创建工作中我，我们打造了属于自己学校特色的营造方式。通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香校园的形成。利用班级宣传栏、图书角、学校阅览室、学校宣传显示屏、走廊楼梯及其他墙面等宣传一些读书的名言、经典古诗词等，营造校园书香氛围。利用早上学生提前到校时间开展“晨诵”活动，教师提前10分钟入班做好各项准备工作，接着师生共读。诵读的形式，可根据学生的年龄特点及其内容，教师可选择多种方式，如：速读、导读、自由读、读讲结合等。同时下午第一节课前10分钟，各班由班长及学习委员组织本班同学开展“午读”活动，该班语文老师需要与班主任提前选好共读书本或名言警句等交给我们的班干部 ，做到事前有准备。发展学校图书室，逐步推进校园阅览室的建设，鼓励学生到图书室中借阅图书，增加学生读书面。各班级要充分利用零碎时间，争分夺秒地开展诵读。比如做操集合时、课堂教学任务完成后、站队放学时都可以让学生读一读、背一背，努力营造书香氛围。以科组为单位开展共读一本书的活动，要求每位教师写读书笔记，字数没有要求，并一个学期开展两次分享活动。语文组指导各班级定期开展读书分享会，同时学校每学期举行一次大型的读书节活动，有“演讲比赛”、“朗诵比赛”、“猜灯谜”等等活动。
经过一个学期的摸索，我们形成了“围读”、“操后读”、“亲子共读”、“整本书阅读”等读书形式，让整个校园无时无刻都沉浸在郎朗书声中。
同时，我校以“过一种幸福完整的教育生活”为核心指导思想，依托书香校园的建设，通过“聆听窗外声音”拓宽教师书本以外的视野，促进教师专业发展。组织教师积极参加教育局组织的“新教育实验”有关活动，通过与“大师”对话，同社会先进名家交流，从“窗外”汲取力量，获取直接的经验和方法，促进教师成长，提高教师各方面的素质。充分利用校内现有的教育资源，开展“聆听窗外声音”活动。借助现有的智慧中小学教育平台组织教师观看学习教育名家的讲座、授课录像，吸纳百家之长，形成自身教育特色。全面开展校内公开课听评课活动，发扬团结协作精神，互助互学。通过听课反思自己的教学，提高教学水平。
学生聆听各种“窗外声音”，让他们走出课本，认识自然，了解社会，学会崇拜，对未来充满激情。充分开发利用学校广播、板报、宣传栏等宣传阵地，拓宽学生“聆听窗外声音”的渠道，感受多彩世界。开展综合实践活动，亲历生活，结合不同节日组织学生体验生活。最为可喜的是，通过“聆听窗外的声音”这一行动的进行，我们终于有了自己的广播站——“红领巾广播站”，我们努力挖掘自己的潜能，年轻教师起带头作用，找稿子，找广播员，训练主持人等等；原来播音员主要是中高年级的学生，到如今我们覆盖全年级，每一周我们的小小广播员通过声音给同学们传递校内外的声音，全校师生在第一时间了解到最新校内外消息，可以说“红领巾广播站”已经成为了我们学校的一块窗口，是我们新教育实施的一大亮点。同时现在无论是小型活动还是大型活动，我们都有自己的主持人，都能掌控全场，这就是新教育带来的影响。
新教育实施一年多来，我们学校已经悄然发生变化，校园的读书氛围浓厚，无论是教师还是学生，精神面貌焕然一新。苏东坡的词、李白的诗，时刻在校园回荡，经典诵读、情景表演等活动丰富多彩，无论是在校级比赛还是在市级比赛都取得了较好的名次，其中科普演讲在2024年市级比赛中荣获集体二等奖，东坡诗词诵读获得市级优秀奖，其中参赛的邓若冰同学在现场表演，得到了阵阵掌声，同时在2024年小学生英语演讲比赛中我校的学生获得个人赛一等奖和团体赛二等奖的好成绩。我们的老师也在新教育中有收获，2024年儋州市论文评比中多人获得市级一等奖，同时我们有两位年轻教师同时通过2024年至2026年度市级骨干教师资格考核成为市级骨干教师，这是我校最宝贵的财富。
新教育实验在我校还只是开始，这好比襁褓中的婴儿，我们还有很长的路要走，我们要呵护她，要与她一起成长，我们不一定都能长成参天大树，但能成为一棵平凡的小树，成为彼此的依靠，也是一种价值体现。始终问自己，我们的幸福来自哪里，我们为谁在教书，我们在教些什么，我们怎么去教？让我们继续跟随光，遇见光，靠近光，追逐光，成为光，散发光。用生命影响着生命，让新教育之花在校园这一片净土里散发芬芳
