女儿这几天有些反常，平常早晨去上学的时候，她都会欢快地说一声“byebye”或“我走了”，然后飘然而去。但这两天，她却只是默默地走向门口，当我们对她说“走了？路上慢点”时，她才会应一声“哦”。
晚上，我和妻子问她是不是发生了，开始的时候，她不愿说，但最后，还是给我们说了。原来，这几天里，接连发生了三件事。
1、初三的作业一直是比较多，女儿写得不快，常常要到晚上11点多才能写完。第二天中午一般她都会睡午觉。但那一天中午，她没有睡，结果下午上课时就发困睡着了。然后被老师发现，罚站了一节课。
2、罚站后的第二天上午，数学课上，有一道关于时间的题，她做错了。老师讲课的时候，女儿还是没听懂（她对小时、分、秒的60进制总会慢半拍，复杂一些的话总搞不清）。所以，在老师讲下一道题的时候，她还在想着时间的那道题，于是，借来同学的手表把玩、琢磨了起来。刚想一会，就被老师看到，被罚站不说，还被没收了借来的手表。
3、昨天的体育课上，女儿的立定跳远小考时考了满分，被体育老师允许本节课可以不用再练。但班主任老师看到了，了解到经由后，班主任又让她继续训练，原因是她的体育成绩不稳定。
“我怎么这么倒霉啊！”女儿唉叹道，“老班也和我过不去，总是找我的麻烦。”她噘着嘴，很不高兴。
听到此，我们明白了，原来她受到老师的惩罚，心理上想不开，放不下。于是，我们给她讲，老师采取一些措施对违反纪律的学生进行一定的处罚，也是规矩使然，不得不采用。以前，别的学生因为上课说话、睡觉等行为受到老师的处罚，但那时，你并没有觉得老师有什么不合适、不对，现在，受罚的轮到了自己，就觉得老师不公平，是找自己的麻烦。其实，老师执行的还是同一标准，那就是，对不守纪律的学生进行一定的惩罚。但仔细想想，起因还是自己有不遵守纪律的行为，然后，才有了老师对纪律的执行。
很多时候，我们都会这样，自己做了不合规矩的事，当别人过来制止，加以规劝时，我们不仅意识不到是自己不对在先，反倒会觉得他们是在针对自己。于是，就开始愤怒，怨恨，最终导致争执和对抗。
前一段时间，邯市创建文明城市，各处路边小贩一律不准出摊。早市的新鲜蔬果没了，路边的油条、煎饼果子没了，烧烤的香味和呛人的油烟也没了。人们在享受宽敞街道的同时，却也失去了往日就近的便利，不能从容起床，在路边买上早点，边走边吃；也不能下班后顺便捎上几把蔬菜；想邀上三五好友路边练摊，到了才发现踪影全无。于是，有些人就开始质疑、谩骂、反抗政府的治理创城行动，摊贩和执法人员上演了一幕幕语言和肢体上的文争武斗好戏。姑且不论执法人员的语言是否文明，行为是否合理，但，单就“占道经营”来说，却是先有了“占道”，然后才有了“执法”啊！
我们生活、工作中，也常有这样的事情发生。那天我开车去办事，到了地方却无处停车，左右环顾，发现没有警察叔叔，“哪能这么巧，应该没事，就5分钟，一会就开走”。这么想着，我上了楼。然而等下楼一看，一张纸条已经贴在前挡风玻璃，迎风飘展。我心里这个懊悔啊，心下一急，脱口就是一“问候”语句。然而，过后一想，这问题不在人家啊，谁让他们的工作性质如此，确实是自己存在侥幸心理，违章在先。权当花钱买一教训，以后不违章就得了！
古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。当我们受到别人的劝诫与惩罚时，应该先客观地看自己是否真的违背了某些法律法规，和自己心底的那根红线，然后再决定下一步的言语和行动。过则改之，无则加勉。如此一来，不光自己释然，这世界也跟着美好了一些，不是吗？！
