父母对孩子爱的底线越低，说明爱越充足，孩子感受到的安全感也越充足。反思自己与孩子间有了不愉快，正时因为自己以高期待高底线来要求孩子，孩子动不动就会挨批，安全感越来越低，亲子关系怎能和谐？所以初中出现那些本不应该有的亲子冲突其实都是作为父母的我们的错，是我们以分数为评判标准的无知压抑戕害了孩子旺盛的生命力！

前些日子我还是有些纠结：对孩子无条件的爱与对孩子有原则的爱并不冲突吧？其实在内心里还是对于无条件不够认可，在某种程度上还是“有条件”的，比如发现孩子玩手机时间过 长而作业落在一旁时心中的波澜，听到看到孩子特立独行的言论或举止时的担忧等。但是，另一方面，我又不停地说服自己心平静下来，投入当下，往好处想孩子，做一个会想的妈妈，就像杨老师说的，会想的妈妈看到孩子玩手机都能想笑了。这段时间工作也挺紧张，无闲暇多他顾，只能一心投入当下，当下的力量的确不容小觑，心情反而越来越平静，对儿子的“纵容”也越来越宽大。

儿子牵挂了好长时间的游戏，我给他买了盘，每周骑小黄车陪他去远方的家中玩两个小时，三周之后，儿子说：“我能不能请两天假，再加上周六日，大致能将游戏打完，以后再也不去那边家里玩了。然后您给我报个一对一，我就好好学数学了，我功课都被别人落下好多了。”

开始我还是不够爽快的，但过了一周后，我终于放下顾虑：他想一下玩个痛快，就让他玩个痛快！给他充足的空间与时间，他说了自己玩过要学习，相信他会说到做到，而且他一向是个说话算话的孩子，虽说高中很重要，但不让他玩过瘾他心里不痛快老有个念想也学不踏实啊。于时我说服先生同意他请假两天按自己想法去做，周六周日我又利用休息的时间像往常一样陪在他身边看他玩儿，他玩得很享受，而且很期待我陪在他身边，我离开一会儿他就不玩，非要等我过来再开始玩，说是害怕我错过了游戏中的精彩。这个游戏里确实有很宏大的知识及历史背景，在陪伴他的时候，我借机正向引导，对他的不达目的不罢休的坚持，对他崇尚大自然美丽风光，对他主人公信念的坚定及他客观的分析判断和在玩中学习英语做出了肯定，并相信他的人格及能力，我们还对游戏中一些人物的做法发表彼此的观点，有一些地方对他做出了人心向善的引导，他说感谢老妈的陪伴。

第四天是周日，下午一点多钟终于将主线游戏打完，没等我提示，他主动将游戏关闭，收拾返回，并同意找个一对一的老师辅导数学。这小子说话算话，自小如此。有些时候觉得他不好交流其实是因为他的需求没有被看到，没有被满足。

昨天晚上放学后，我陪他坐地铁到口腔医院检查溃疡，他一直担心有癌变的风险，说好长时间了，我看了也不放心，但一路上向他传递凡事自有办法，相信自己不会有大碍。到了口腔医院急诊没有口腔粘膜科，我们只得离开，然后坐出租去鞍山西道的天津医科大学总医院，挂急诊口腔，医生听说粘膜有问题说不治粘膜，我将情况向医生说明又央求医生给看一眼，医生挺好给看了，原来不是粘膜溃疡，而是长了智齿影响到牙龈健康问题。我们向医生做了咨询听了建议，便坐地铁返回。到家已是夜里九点多。在这个过程中，医生问：“怎么不白天来看门诊？”我说：“高中课程挺紧，孩子不想耽误白天的听课。”在从医院到家的过程中，透过孩子的行为表现我看到了他身上宝贵的特点。

回来后，我以小纸条的形式及时进行了确认：

1.看到医院进出口岗亭师傅正在跟入口的汽车司机交流，你拦住了妈妈：“现在去问师傅，不是打扰了他的工作吗？我们不能去。”

2.本来困了要睡，可你还是说：“我还是先写了这三道数学题再睡吧！”

3.早上坚决背完生物再走：“我们今天默写，我不想写得一塌糊涂。但是请相信我决不是不去上学。我只不过晚会儿去。”

什么也不说了不伙子，妈妈看到的是：1.你的社会责任意识，周围一切与你有关；2.对自己学业负责的责任心；3.强烈的自尊心，这是你精神的脊梁骨，你在乎自己的成绩和形象。

为儿子自豪，妈妈相信你的人品，永远爱八我支持你，为你高兴！

白天，我对先生说：孩子说与一对一的老师相比，还是他学校老师讲得好。他并不满意一对一老师，他说自己在家学就挺好。我要以自己的行动来陪伴他影响他，不再要求他了。

晚饭后，他拿起手机一直在刷，而我不强求他放下，也不强迫他写作业。我就坐在一旁认真地看书写字。过了一会儿，我看到的却是他主动地拿起了扫帚将自己嗑的瓜子皮扫起来倒到垃圾筒里，然后又自觉写起了作业，我感到一丝惊喜：要知道他主动拿扫把扫地是多么令人意外啊！难道就像杨老师说的这就是“从被动到主动的翻转”？！当你不去强求不去评判不去压制时，他自己的生命力开始主动伸展。

带着一丝欣喜，我又用便利贴及时“确认”：

帅哥宋：

1.主动放下手机拿起作业；

2.主动拿起扫帚把地上瓜子皮儿扫干净。

妈妈看见了你对作业的负责，这是对学习的责任心；看见了你对环境卫生的负责，这是对自己行为的责任心。为你点赞！

主动积极对自己负责的青少年谁也阻止不了他生命的成长！为你高兴，为你加油！