给孩子参与的机会

        2月26日，是开学的第一天。我终于又见到了一(3)班可爱的孩子们。搬新书，发新书，搬作业本，发作业。孩子们都高举着手争着去为班级付出。我就乐呵呵地给大家参与的机会。搬书，发书，累得孩子们气喘吁吁，但他们觉得老师能请他们做事，是一种光荣。

图片发自简书App

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      你看，一大捆书，四个孩子围在一起思考怎样解绑。把这捆书翻过来，翻过去，还是解不开。我站在一旁默默地看着。这时，一个女孩子说:“可以拿剪刀来剪开。”很快，这捆书的绳子被剪断了。我竖起大拇指对她说:“遇到问题懂得想办法，好样子！”孩子快乐的脸上写满成就感。

        美国《正面管教》作者简.尼尔森指出，归属感和自我价值感是所有人的首要目标，孩子尤其如此。大人要帮助孩子体验到归宿感和自我价值感。一个孩子归属感和价值感如此重要，以至于决定他们在学校的表现——无论是学习成绩还是同学关系，都是首要因素。那些杀害其他同学和老师的学生没有一个感受到了归属感和价值感。

        给孩子参与的机会，帮助孩子体验到归属感和自我价值感，是一个人走向幸福人生的基础。