新的一学期开始了，每周一次的教研会议如期举行。本周我们的教研主题是“探索新方法，着力提质量”。围绕这一主题，结合教研室的相关要求，我们的会议也在2月15日拉开帷幕。
每每教研会议都是逐人发言，这次也不例外。之所以记录这次，是因为期间有位老师提到学生缺乏生活经验，这种情况下可以让学生利用周六，周日先去体验，再来记录，增强写作水平。这种方法作为一名语文老师，相信每位老师并不陌生，但是在这种繁忙的大情景下，似乎却将这种司空见惯的方法忘却了！听到这里，忽然脑子就一激灵。“对呀，我怎么把这一点给忽视了！”
会议结束后，我便开始让学生记录当天校园或班级发生的事情。要求只有一个：记录真实发生的实事。
由于前两天定下了作业要求，所以说今天很快就将作业收齐了。翻开作业，学生的作业干净了不少，最让人产生愉快心情的还是学生日记内容。有的写新来的科学老师；有的记录自己被要作业而紧张的一天；有的记录美术课堂上搞怪绘画作品；有的写同学们带到学校的小玩意；还有的则记录全组被罚的惨痛经历……如此看来，学生的课间生活也是多姿多彩的。没有了平时假大空的套话，也没有了老掉牙的故事情节，有的都是一个个鲜活的个案和经历。不知学生体验如何，但是我的心中很是澎湃。
思维的碰撞，刷新的认知，重燃的斗志，生活不就是这样吗？
2023.2.15
