他是刚步入初中没多久的一名中学生，却一直留有着小学时的稚嫩与洒脱。他本身长得就很奇特了，像只小老鼠似的，又时常做着各种搞怪的行径，更突显了他的与众不同。
开学没几天，他就成了班里的重点关注对象，理由打架。在互相不熟悉的情况下，就与别人起了冲突，看来是个暴脾气。此后又接连出现状况，不是再次打架，就是站姿不端正、上课喜爱讲话等等。他也想控制自己，但是他更热爱自由。
老师决定把他与班长安排在一起，想着总有一个人制得住他的。但怎曾想，仍然是喜爱转头，喜爱找人聊天。班长本身也是个爱玩的小孩儿，结果如此一搭配，反而唤起了班长沉稳的内心，似乎长大了。但同时，班长也多次向老师反映，他总是在上课哼着小曲，影响着其他同学上课，请求老师把他的位置更换到单独就坐。
他其实也不是一无是处的。想要融入班集体的他，会认真地完成分配给他的任务，履行他的职责。也会积极地报名参加活动，为班级做贡献。有了他，班级多了欢乐；有了他，班级才有了更多的色彩。但如今的他，没有被大家接纳呢？我们似乎都带上了有色眼镜在看着他，看他的笑料，看他的缺点。因为他如此格格不入，似乎一直在破坏着班集体良好的风气，影响着他人。这样的他，今后如何在班级中自处下去，如此下去是否会挫伤他的自信心，往着畸形的方向发展？其实他很好，只是我们还不够好。
