天阴沉沉，好在没下雨。毕竟，在上周末我就想好了，这个星期再忙也一定要带孩子们去户外活动一次。
“孩子们，第二节课，我们去户外玩游戏吧？”我立于讲台前，开心地说道。
“耶，彭老师万岁！”
“彭老师真好！”
“彭老师，我爱你！”
……
可想而知，听闻此消息后，孩子们瞬时沸腾起来，蹦呀跳呀！教室仿佛炸开了锅！
“叮铃铃……”铃声响起，第二节课如约而至，我站在讲台上清了清嗓：“孩子们，户外活动，安全第一，一切行动听指挥哦！”
孩子们“嗯”了一声，我接着说道：“游戏规则是这样的，全班分成三组，每组18人，每个组由一个队长整队，到了场地后，每组前方摆上一个水壶做道具，听到老师口令后，由队长带头围着水壶转一圈，再到自己队伍前牵上一个组员，继续转圈，如此循环往复，直到这个队的组员全部被牵完为止。如若在转圈过程中，组员被甩飞了，被甩的组员便站到队伍的最后，再重新开始等待被牵。大家都明白了吗？”
“没问题！”接着，我又放了一个视频给孩子们看，确保大家都明白后，便整队去了湘军操场。
孩子们十分配合，不一会儿就站好了队，随着我的一声令下，队长开启了狂奔模式，而各组的队员们则欢呼着，呐喊着，蹦跳着，摩拳擦掌着……这场面甚是壮观！当队长围着水壶转了一圈后，便开启了“拉人”模式，不消一会儿，三组的同学在浩宸的带领下，率先夺得了第一名。
可事情并没有这么简单。这时，一组的两个同学走过来，怒气冲冲地指着三组对我说：“老师，他们犯规，有个同学被甩飞了还在继续拉人。不算数！”我听后，应声道：“是的，我也有看到，等下我来说道说道。”安抚完一组，我走到场地中央，扫视了一眼全场，慢吞吞地说：“刚刚第一组获胜了，但个别孩子存在违规行为，被甩飞后没有站到队伍最后去哦！所以这一轮就当给孩子们试试水，接下来比赛继续进行。但切记一定要遵守游戏规则哦！”
此时， 孩子们鸦雀无声，再次等待着我的口令。“开始！”我再次掷地有声地发出指令。游戏也稳定地进行着，每个组在行进过程中被甩飞的孩子也都遵守规则，绕到了自己组的后面等待被牵，队里面等待着的孩子们依旧跳跃着，呐喊着……瞧！个别孩子见组员被甩飞还跪在了地上，双手合十，仿佛在祈祷不要再有队员被甩飞了，模样倒是十分虔诚。
“老师，他们组摆烂了！组长都生气了，没转圈了！只有少数的同学还在坚持。”一个同学走到我跟前，指着一个组着急地对我说道。我定睛看了看，原来是一组，于是我问了问他们的情况。在他们看来，被甩飞的次数太多了，已经落后很长，个别组的孩子还嘲笑他们不行，于是他们一气之下干脆就弃玩了。
正当我想开导他们时。“叮铃铃……”下课铃声响起，我们不得不先回教室，这一路上，三五几个孩子红了眼眶，个别孩子垂头丧气，而获得了冠军的二组则个个喜笑颜开，嘴角都咧到了后耳根。看着这一幕幕，我一句话也没说。直至来到下午第六节课……
“孩子们，今天我们的目的是出去玩得开心还是不开心的呢？今天我们有些组输了有没有及时总结原因呢？”我再次立于讲台，打开了话匣子。
“是他们，总是说我们不行！”
“是他们，总是犯规！”
直到此刻，没有孩子哭了，大家都镇定了下来，情绪比上午平和多了。可是此刻，义愤填膺的声音还是存在，满腹委屈的说辞也能表达，就是缺少了点“行有不得，反求诸己”的格局。于是，我语重心长地说：“胜败乃兵家常事，老师理解孩子们的心情，一次输，不代表次次输，如果我们能从这件事中吸取经验教训，那一定会让我们下次玩儿得更好，更开心不是吗？在比赛过程中有观察‘敌情’的行为是好事，但如果只知道观察‘敌情’，或者迁怒别人，最后让自己的阵地“失守”，那就更加得不偿失了，不是吗？”
孩子们听后，纷纷安静了下来，用清亮的眸子望着我。“老师，我们败就败在不团结！还容易耍性子！”“老师，我们下次活动应该友谊第一，比赛第二！开心最重要！”几个颇爱思考的孩子站了起来如是说。
望着孩子们纯真的脸庞，我咧开了嘴：“孩子们，以后这样的活动我们要多开展，多受受挫，我们的心理承受能力就会更好！你们觉得呢？”
“耶！还可以玩～～”孩子们瞬间又活跃了起来，一张张脸蛋如同金色的向日葵般灿烂！
事后，我跟李老师说，游戏归游戏，没怎么受过委屈和挫折的温室花朵，以后如果能多开展这样的活动，让孩子们在输赢中自由行走，那也许他们的情绪会更平和，遇事会更淡定，心境会更积极、更健康、更宽广！
