1、听课
前几天学校有新老师应聘，我和同事去听课，听着、看着、想着。这不就是当年的自己吗？没有实用方法和技巧，没有精彩的导语和过渡语，没有漂亮的板书和对学生的评价。一个“白板”老师，只有对学生知识的灌输，没有思维与情感的教育。
今天上午，听丁老师的课我又有不少的感触。丁老师首先给学生创造了一个良好的学习氛围。在他的语文课上也不断的纠正学生怎样去规范的表达。包括回答问题时举手的形式都教的如此规范。真是，“三人行必有我师”，这点还要向丁老师学习呀。
听课我看到了自己的不足，又学习了其他老师的长处。听课让我取长补短、受益匪浅。
2、语言敏感度
今天教了一篇课文黄蓓佳写的——《我作文的红圈圈》。课文有很多句子和词语需要积累。例如:人生的轨道有很多条，而我选这一条，是必然，更是偶然。我做贼似的溜过去等等。这样的语言要学生多积累，学生的语言才会“活”起来。
3、读书积累
读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有分量，掷地有声；为人有雅量，豁达淡泊；生命有质量，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，便是读书。
静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线婉转的美；喧闹的城市是 繁华的美，宁静的乡村是淡雅的美。
4、教育便是要以身作则
我也晓得，老师绝对要以身作则、身先士卒。我自己要坚强，才有资格期待学生不被挫折和失败击倒；我自己要勤奋不懈，才能要求学生努力用功。如果学生成为彬彬有礼的绅士和淑女，他们一定有一个体贴温和的好老师。所谓 身教重于言教，道理在此。
——雷夫
