孩子带给爸爸的觉悟

在初初有了乐乐以后，关于孩子成长之路中的幼儿园及学校一直都没有一个具体的概念，当乐乐两岁半时，才开始为了乐乐的入园伤脑筋，才知道，原来孩子的入园并不像我们当初所想的那么简单——只要找个幼儿园，报名入读即可。为了乐乐在哪里读和读怎样的幼儿园我们也经历了传统园和蒙特梭利的儿童之家的短暂的学习过程，结果都不尽如人意。

    对指导班的第一个印象，是三年前的那场面试。

    三年前的一天接到老婆电话，说第二天要去幼儿园面试，我心想带乐乐去面试多简单的事啊，就满口答应了。 后来才略为惊奇的知道，原来是要爸爸妈妈去面试，小孩子不用参加。心里便开始犯嘀咕，我儿子要去上幼儿园，怎么却要面试爸爸妈妈？ 带着疑问，第二天按时我和老婆来到了益田村艺术幼儿园指导班教室。

走进教室，便看到4-5位老师早已坐在教室里。老师一开口自我介绍，我便更加疑问了，原来她们都是这个班学生的妈妈，而不是老师？家长充当面试考官，这会是怎么样的一个班级啊？

面试过程就不再阐叙，结果是顺利通过了。后来才知道指导班是糖妈熙妈为代表的几个妈妈们和蔡老师一起组建起来的。于是我和乐乐妈发自内心的衷心佩服这些妈妈们的能力。

就这样带着好多疑问，我们一家三口开始了充满疑问和期待的指导班生活……

    总结来说，三年的指导班生活以下两点是最深的感受和体会。

1，         父母是孩子最好的老师和榜样。千万不要错过和孩子一起成长的宝贵童年……

2，         一个有爱心、有包容接纳不同性格孩子的大度之心、只谈付出不求回报的奉献之心的成长环境是我们这个班所有孩子与家长的福气与努力的结果。

    乐乐很小的时候，就非常喜欢动物和一切的动漫英雄人物。乐乐喜欢动物是受父母的影响，乐乐妈和我就非常喜欢动物。乐乐喜欢动漫里的英雄人物，我想应该是所有男孩子骨子里的英雄情结决定的吧。后来发现乐乐很喜欢和我一起玩各种情景剧场的游戏。我也突然意识到这正是蔡老师所说的培养孩子的想象力是儿童成长的关键。但头疼的是这些凭空的“演”情景剧场的游戏，正是我的弱项。于是逼着自己笨拙的开始了我的“演员”生涯。陪着乐乐玩动物园看动物喂养动物的游戏、陪着乐乐玩奥特曼和铠甲勇士打败怪兽拯救地球的游戏、陪着乐乐玩海钓的游戏。我渐渐的惊喜发现，乐乐很沉浸其中，更加开心快乐，更加能说会道了，甚至比我有了更丰富多彩的想象力创作力了。而且发现乐乐会举一反三了，在家里他可以拿了几张旧照片来当作百兽大战的卡片，邀请我玩百兽大战的电子游戏。插卡、选卡、按钮、出招等，简直就是和游戏厅里的流程玩的一模一样，连我这个做爸爸的都真心开心和佩服，庆幸自己发现和陪伴了乐乐的这个关键成长期，让我们都受益匪浅。也因为情景剧的陪伴，乐乐很喜欢和认可我这个爸爸了。

    2014年五月初，乐乐和糖糖还有璨璨三个家庭一起，一行九人去了美奈旅游。有天晚上在森林餐厅吃饭，旁边坐了一对外国夫妇带了两个可爱的女儿。小女儿看起来才一岁多点，走路都不是很稳的感觉。她一下子就发现了这边的三个小哥哥，就一路跟在他们后面玩，开心的很。小家伙发现了哥哥们手里的玩具陀螺，但她不会玩，抓到手里就扔到地上。但小家伙反而觉得这样更好玩，咯咯的笑。这下子乐乐不干了，因为陀螺是他的，他心疼会摔坏。一把捡了起来不给小妹妹玩了。小妹妹不知道发生了什么事，开始大哭起来。当然平时乐乐和糖糖还有璨璨也是把陀螺从高高的地方开始发射到地上玩的，无论我平时怎么说会摔坏玩具，要爱惜玩具之类的话，也都没有用，他们都听不进去。于是我开始介入了，我蹲下来对三个小男孩说“小妹妹哭的好伤心哦，看得出来小妹妹很喜欢和你们三个大哥哥玩，她玩的很开心。”“但这样小妹妹会把陀螺摔坏的”乐乐说。 我接着说“是会有这个摔坏的风险，爸爸理解你的担心，你的担心是对的。 但小妹妹个子小，扔陀螺的高度离地面不高，不会那么容易弄坏陀螺的，况且你们也可以蹲下来，教小妹妹怎么转陀螺啊？ 这样就不会摔坏陀螺了。爸爸希望你们想法子陪小妹妹一起玩，带她玩，而不是简单的让人伤心的拒绝”

    三个男孩似乎听懂了我的话，很主动把陀螺塞到了小妹妹的手里，小家伙立马又笑了，开心的再次轻轻的扔到了地上，乐乐又捡起了陀螺，很心疼的但也很坚定的再次递给了小妹妹。 于是我走开了，后来发现三个小哥哥，立马教会了小妹妹怎么正确的玩陀螺了，四个孩子在一起玩的很开心。分别的时候，意想不到的事发生了，小家伙竟然主动过来抱住了乐乐，好像在说“谢谢你陪我玩，谢谢哥哥”。 乐乐也很开心的和小妹妹道别。 回酒店路上，我趁机对乐乐说“你发现没有？你真心对谁好，谁就会很喜欢你，你就多了一个好玩伴。小妹妹还太小了，不懂也许会把陀螺摔坏，你做哥哥的今天很大度很舍得，爸爸很开心。今天乐乐做的非常棒，真的像一个大哥哥会照顾人了”

    从这件事，我也发现我们做父母的与其只站在一边，告诉孩子应该怎么做，说上十遍还不如亲自带着孩子一起去做一件事，来得效果更好，更直接。我想父母的言传身教就应该做到这样。我们是孩子的第一任老师，也是孩子一辈子的老师，孩子做的好与不好，关键在于我们父母自己做的怎么样。我们用心改变了，自然会影响到孩子朝好的方向去改变……

    指导班是一个有爱的大家庭，从这个班级的特色文化就看得出来，那便是“助教文化”。每个家长为了班级孩子们更好更健康的成长，都很自觉和心甘情愿的牺牲自己的工作时间，积极的参与助教工作。几乎每天除了老师外，都有一名助教妈妈或助教爸爸陪伴着孩子们，在一旁细心的观察孩子们的点点滴滴，记录孩子们的成长轨迹，而且是不干预教学和老师的工作。这点很难能可贵，也是深圳其他幼儿园绝无仅有的助教模式。作为家长，我深刻体会到其实这个助教的过程，家长比孩子学到了更多，收获了更多。通过助教，让家长们彼此之间更加相互了解对方，更让很多家长成为了好朋友。大家经常组织各种活动，彼此交流各自的育儿经，讨论各自在教育孩子过程中遇到的一些问题。这种融洽的大爱的班级氛围不经意间给孩子们创造了一个与众不同的成长环境，通过每个父母的以身作则去教育、感染、影响我们的孩子。通过助教工作，让我们学会了如何去观察自己的孩子，而不是简单粗暴的去干预干扰孩子；让我们学会了如何去信任孩子们自己处理他们之间的问题，而不是我们在一旁指手画脚；让我们学会了如何真正意义上的陪伴孩子们参与到游戏中去，从游戏中学会礼让、遵守集体的规则…等等。

    回顾乐乐在指导班学习生活的这三年，实质上更是我们做父母的在这个融洽、开放、充满关爱的大家庭共同学习进步、改变的三年。逐步体会到了蔡老师说的，当你发现孩子身上有什么问题时，先不要急于下结论，父母先冷静下来，客观的想想我们自己身上是不是有类似的“毛病和问题”。我们是孩子的第一任老师，从他们身上往往会看到我们自己的影子。于是我和乐妈努力的学习着、积极的改变着，遇到问题先平和自己的情绪，学会蹲下来和乐乐沟通，和乐乐多以第一人称“我”来交流，多站在孩子的角度去分析问题……点点滴滴的改变后，我们惊喜的发现家庭的笑声多了，争吵少了；讨论交流的氛围多了，固执己见少了；礼貌用语多了，客气多了；相互包容接受对方多了，考虑自己少了。

    刚进指导班时，乐乐不合群，遇到问题解决不了时，一着急咬过小朋友，幸运的是这个班级的老师和家长没表现出来任何过激的反应。在大家眼里这些再正常不过了，也正是这种平静和包容的处理方式，反而让问题解决的很顺利，几乎没留痕迹。平静和包容也正在这个集体的标签，深深的烙印在大家的心中。

经过三年的学习生活，乐乐变成了一个阳光男孩，有了自己的好朋友圈，大家相互关心相互爱护，让我们做父母的都看得羡慕；乐乐变成了一个有礼貌的男孩，遇到问题会先自己和小朋友冷静处理、讲道理；现在的乐乐喜欢看书、喜欢聊天、喜欢运动、会主动帮父母做事……

    所有的这些都要感谢这个有爱的大集体，要感谢辛苦教导爱心陪伴他三年的蔡老师、樊老师、罗老师、徐老师、小陈老师、小张老师。有你们的辛勤付出，才有今天孩子们的健康快乐的成长与蜕变。衷心的说声“谢谢老师，你们辛苦了”！