在马云乡村教师社区聆听了两次刘文化教授的直播课程，被刘老师的学识，语言和情感所打动，通过刘老师分享，能看出来他是一个真性情的人，在案例分享时，总是很动情地去讲述，很有代入感，引发大家思考。第一课时他分享的主题是儿童的四大护身法宝。
第一部分：儿童的概念
儿童：18岁以下的任何人，相当于“未成年人”的概念。不同的国家有不同的界定。儿童不是一张白纸，任由成人涂抹本不属于儿童自身的图画；儿童生来即为丰富多彩的生命个体。儿童是特殊阶段的人。
第二部分：儿童的故事（四大法宝）
※生存权：
是儿童作为人的一种基本权利，受法律的保护。它的要求是——任何个人和组织都不得剥夺儿童的生命，不得侵犯儿童生存的权利，全社会都必须为保护儿童的生存和发展提供适合的条件。
生存权是每个人天然的权利。
※受保护权
所有儿童都应该受到保护。
儿童弱小，更容易受到伤害；儿童由于年龄的限制，其生理、心理处在发展阶段，需要外部提供一个良好的环境和条件；侵害儿童合法权利的现象还时有发生。
处于困境下的儿童应受到特别保护。例如：残疾儿童、面
临自然灾害和突发事件的儿童、受剥削的儿童、吸毒儿童。
四大误区：
1、体罚、忽视 2、语言暴力 3、非语言暴力 4、绰号
保护好儿童，才能保护好最好的未来。
※发展权
有权受教育，每个儿童都享有接受教育的权利。有权受全面发展的教育，有权获得全面学习和发展的机会与条件。
※参与权
儿童的参与权是指儿童参与适合自己年龄的家庭生活和社会、经济、文化与政治事务的权利。
参与权不仅是一项人权，更是儿童的成长和发展过程中的一个基本需求。
参与让每个生命更有尊严，参与让每个儿童更加自信
第三部分： 儿童的童话
关注儿童权利，是时代文明发展的产物
做为教育工作者，我们是以学识指导儿童成长，还是基于对权利和生命的敬畏，需要我们在实践中做出答案。
案例：敬礼娃娃的故事
保持同情的心态还是悲悯的心态
用生命影响生命 用生命温暖生命
第二课时，与儿童工作的原则
先回答了上节课大家提问的问题，他估计大家在做好本职工作的同时，一定要有丰富多彩的校外生活，丰富多彩的业余文化生活，要不断修炼自己的性情，不断学习先进的理念，不断实践，真心对待孩子们。
与儿童工作的六大原则
1.包容和无歧视原则
2.民主和机会平等
3.参与者的身心和感情上的安全保证
4.成人责任
5.自愿知情权和透明度
6.确保参与者获得愉快而有益的经验
他指出陪伴儿童探索世界秘密的事情和充满乐趣的事情，是成人的基本功课。接着他分享了哈特阶梯，并提出与儿童建立良好关系的方法：
1.鼓励儿童，帮助他们建立自信和自尊
2.鼓励儿童承担责任，培养他们的团队归属感
3.在获得儿童信任的前提下，和儿童一起工作
一起努力，分享与儿童工作的六大原则和儿童一起创造最好的未来！
