看过很多煞有介事探讨惩戒的文章，其实，都忘了一个前提——惩戒是教育手段，不可缺少的手段。
探讨教育是否需要惩戒，就像探讨社会是否需要监狱警察一样可笑。
笤帚嘎哒是小时候的惩戒神器，那边拿起来，这边就掉了魂。瞬间就成了懂事上进的好孩子。
反思检查也很不错，800字写下去，灵魂经过了洗礼。
罚站也不错，规规矩矩，面壁思过。
不用看别人怎么做的，探讨是否需要惩戒，有很多人就说洋大人怎么干的，似乎我们惩戒教育也要和国际接轨。
我国古代就是惩戒教育的发祥地，一把戒尺，一把家法，成就了多少贤达孝子。
记住惩戒是手段不是目的，记住惩戒也有边界，让孩子心中的恶魔远离，教师需要拿起惩戒的武器。
现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，没有错。
那么，惩戒呢？教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我不相信。
现在的孩子骂不得、说不得、批评不得，一点挫折就接受不了！
小时候，我的老师惩戒过我，但我们的感情到今天都很好。现在对孩子一味表扬，恐怕还要看家长是什么样的人吧。
那惩戒呢？我是在欧洲留学的，我们常讲欧洲的教育怎么怎么好。好啊，大家看看英国的好学校规矩严到什么地步。
英国议院通过了一条法规，大意是“允许教师在历经劝告无效的情况下，采取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律”。
说白了，就是可以适当地揍。大家都说新加坡的教育好，新加坡的中小学教室后面墙上，不是经常悬着一把戒尺？
据说，孩子表现不好，按规定打三下，只许打手心，不许打手背，必须两个老师在场的时候才允许执行。
