【阅读书籍名称】 《正面管教》
【阅读页码】 161-192
【我的收获】
班级管理及情绪调节。
离我现在面临情形有些远,读起来有些不走心,大概理解的意思是与家庭教育原理想通。班级头脑风暴,引导学生主动思考到结果,老师减少说教,避免学生抵触情绪,争取情绪成功沟通。
【我的应用】
【其他】想说的话:希望我的谦妹学习成长的路上能遇到德行修为高的好老师!我努力让自己跟上她成长的步伐,陪她长大。
【阅读书籍名称】 《正面管教》
【阅读页码】 161-192
【我的收获】
班级管理及情绪调节。
离我现在面临情形有些远,读起来有些不走心,大概理解的意思是与家庭教育原理想通。班级头脑风暴,引导学生主动思考到结果,老师减少说教,避免学生抵触情绪,争取情绪成功沟通。
【我的应用】
【其他】想说的话:希望我的谦妹学习成长的路上能遇到德行修为高的好老师!我努力让自己跟上她成长的步伐,陪她长大。