因部分老师去中考监考，这一周我
全上完这周的课，中午没有回家过，
这几天对孩子的关心不够，下午下班
又去练瑜伽，有点忽略了对孩子的关
注。
今天下班回来，给闺女打招呼，感到
孩子有心事，有抗拒的情绪，我觉察
到，暂时远离孩子，让她平稳一下情
绪，我就去厨房洗中午的碗筷，开始
做饭，东西放进锅里，我坐在沙发上
想用文字和女儿交流，正在发信息，
女儿从房间出来找她爸，我说你爸出
去了，要打电话给你爸吗？正说着，
孩子爸爸回来了，接着孩子就在沙发
上一趟，哭起来，我就靠近她，她还
是有抗拒我的行为，爸爸坐在她的脚
旁，孩子心里不爽，就让她在情绪里
待会，然后我就慢慢的靠近孩子，抱
抱她，孩子也没有再抗拒的行为，爸
爸拍拍她，我们两个都坐在那儿陪着
她，大约几分钟的时
间，孩子的情绪稳定了，然后告诉
我，妈我想吃干扣面（我们当地的一
种特色面条），我说让爸爸给你买
去，接着孩子从沙发上起来，拿了一
个桃子（只剩下一个桃子），孩子洗
好给了我一半，我接着女儿给的一半
桃子，心里暖暖的，此刻感受到孩子
心里对妈妈的爱，心疼妈妈。
这时我也明白孩子是再寻求爸爸妈妈
的爱。孩子就这一点点要求，满足
了，孩子啥事没了。
在心时代的学习和成长，慢慢了解孩
子的需求，以前孩子的成长过程中太
缺爱了，现在加倍补偿孩子以前缺失
的爱。其实孩子爱父母是无条件的，
父母爱孩子都带有一些附加条件。
