小二班在乐融融活动中负责的是趣味纸杯搭建游戏幼儿通过，探究一次性纸杯的多种玩法与同伴合作进行创意搭建游戏。培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
我们给幼儿提供的材料准备不但有纸杯还有大碗面盒把班级里的桌子都推到了教室的旁边给幼儿一个宽敞的游戏场所。在游戏前我们会谈话导入询问幼儿你们都在哪里见过纸杯？纸杯可以用来做什么事情？引导幼儿说出可以用纸杯搭建不同的建筑物。
在幼儿进行游戏的时候教师也会进行一定的指导策略比如单个纸杯的玩法首先会引导幼儿探究单个纸杯的玩法 让幼儿自主的试一试，玩一玩，发散幼儿的思想让幼儿多想多做。之后，又带领集体幼儿体验单个纸杯放在身上的玩法，让他们知道纸杯不但可以在地上玩也可以在身上玩，打破他们固有的思想让幼儿可以更大胆的进行探索。最后所有的幼儿会体验单个纸杯放在地上的玩法体验过单个纸杯的玩法后就会引导幼儿两个纸杯及多个纸杯的玩法，在单个纸杯的引导后，幼儿会对多个纸杯进行游戏有更多新奇的想法。先让幼儿再增加一个纸杯、将地面上的纸杯变高以后的玩法 （两纸杯的玩法）。
在幼儿将自己的想法搭建起来后及时引导幼儿进行提问，多个纸杯放在一起可以怎样玩？
让幼儿试用不同的方法。 （大杯口朝下或小杯口朝下）幼儿两人组、体验玩塔建滸戏的快乐
最后教师会在幼儿所有玩法玩过后进行教师总结 : 哪个小朋友搭建的高楼最高、 哪个小朋友的高楼最奇妙。 给幼儿带来新玩法请幼儿用 最快的速度将纸杯扣起、也是一种玩法、 并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。
创造始于不满，鼓励孩子不要满足于现实。在日常生活中家长应该鼓励孩子积极独立思考，不盲从，不迷信别人，主动探索，从多角度、多方面地想问题，看事物，发现事物的不足，敢于探索研究并发表独特的见解。注重培养孩子的独立性。相信自己的孩子，让孩子动手做一些力所能及的事。当孩子遇到困难时，要鼓励和启发他想办法克服和解决，但不能越俎代庖。
