专题29:我能“换位来思考”
“换位思考”就是理解别人的想法，感受，从对方的立场来看待事物。它需要暂时放下自己的主观意识来理解别人的观点，了解之后才能真正地开始“换位”。
三年级的学生自我意识逐步提高，常常出现取消别人、幸灾乐祸、起哄等不良行为。他们以自我为中心等认知上的偏差，导致他们在处理人际关系时常常出现问题。
本课以合理情绪疗法中的黄金规则——“用希望别人怎么对待你的方式去对待别人”引导学生换位思考，帮助学生逐渐掌握正确的人际交往技巧。
1.贺卡的启示。通过大家选贺卡的游戏，发现同样的贺卡，不同的人会有不同的选择，并且都有自己的理由。让学生了解这是因为自己喜欢它所以才选它，这是“现在自己的角度上”思考问题。当每个小组只能选择一种样式的贺卡时，要想统一意见，必须从别人的角度考虑问题，才能达成一致的意见。让学生初步了解:站在他人的角度思考问题。
2.《多目与大雄》。播放录像片段A。学生观看并思考，小组内交流讨论，全班分享。播放录像片段B。学生边看边思考，分组讨论并汇报，教师追问。教师点评。考虑问题只从自己的角度出发很容易引起冲突和矛盾，假如站在别人的角度想一想，许多问题就很容易解决的。
3.走进生活。出示一些生活中的场景，让学生换位思考，给自己把把脉，类似的这种情况如果在发生会怎么做？
4.多替别人想。在歌曲《多帮别人想》。音乐声中结束这节课，烘托了温暖的课堂氛围。
5.换位思考，让我们的距离变得更近。
