到了学龄前期,幼儿的识字量,记忆力和理解力都得到了一定的积累。他们渴望在书的世界中寻找更丰富的体验。这个阶段幼儿的独立性很强。他们能保持二十分钟左右的注意力。在良好的阅读环境下,幼儿能够主动根据自己的兴趣选择图书并且无需大人帮助就能交长时间的阅读自己感兴趣的图书。孩子们也会把理解的故事复述,改编后讲给别人听并结合现实谈自己的感想,向同伴炫耀自己发现了科学的新大陆。讨论各自对书的内容的看法,他们渴望与别人分享读书的快乐,渴望得到认同,增强自身的成就感。在讨论甚至是争论中,能获得更多的信息,提高交流的能力。
阅读打卡Day89~
最后编辑于 :
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...