今晚，将要分享《善变老师遇见善变学生》，磨蹭了三个月，今天终于将文稿内容确定。
文稿内容配有PPT更层次分明，所以做了几页PPT进行辅助。
本次分享，以“德智体美劳”全面发展为主线，梳理我们两年期间我们的班级成长。
这条主线并没有问题，但是细细究内容，会发现条理还不是很明确。里边主次不分明，相对而言，内容多，但是值得学习的经验还需要去摸索。
因为首稿刚刚完成，还需要继续磨稿，才能让文稿更加精致。
我和同事开玩笑说：我已经想好下一次要分享的提纲了。前提是我当班主任，而且又有分享的机会。
以“开学前的准备工作”，“学习中的正常活动”“学期末的结尾工作”，其中穿插孩子们德智体美劳的培养，这样工作思路更加清晰一点。
为什么会有这样的思考：文稿结束后，翻看自己的图片收藏，好多精华的内容从来没有出现过，不是他们不好，而是在选用的时候忽略，所以，自己在教学中做过的工作，是需要展示出来，让他们透透风的。
其次，再次分享，以活动由来，活动进行，活动展示，活动反思为主线。把每一个活动讲清楚，把内容说具体，有活动，有方案，这样更有借鉴意义。
每一次分享就会有不同的梳理，每一次成长都是不断在反思与回忆中逐渐进步。
