上课总有一顿思想教育，太浪费时间，不超过3分钟。
上课掐表，最少留下5分钟，让孩们反刍消化。
今天讲的是《我要的是葫芦》这课时，通过读课文，孩们已经提前知道葫芦与叶子的关系，但我还是按照预设，不断揭示，导致课乏味。就像评课时一位初中老师说的，小学老师就爱绕，经过不断地铺垫、酝酿，主旨最后才呼之欲出。早早点出课文主旨，反而不会讲了。
其实可以换种方法，孩子早早点出中心，点出叶子和葫芦的关系。可以让孩自由说说:从哪些语句读出种葫芦的人不懂这种关系？这样倒着讲，也可以把课文讲清楚。
要点讲出，不要来回重复，啰嗦
