今天看书有几点心得:
一、学教学目的。以经典的“鸡兔同笼”教学为例，通过美国人的课堂观察，发现“许多美国人认为，学数学的目的是掌握一种思维方式，获得一种解释世间许多现象的工具。”他们看中的不是知识的获得，而是解题能力和处理信息能力。
二、对于生理健康教育课，英国聘请专业人员给11岁的孩子上课，解答了青少年初期孩子的身体变化疑惑，对于离异家庭众多的当下来说，一句“你有没有姐姐”显得更温情、更优秀。
三、“维护令人舒适的雅致的环境”是德国从一年级开始各级教育的人格素质教育课，真正做到保护地球，地球是我们的生存家园。
我们也会“择其善者而从之”，做更好的教育者。
