躬身入局，跨越课题研究的万水千山
——《基础教育教学课题研究十八问（方法篇）》（p23-33）读书笔记
丰县首羡镇和集小学 师凤丽
今天我啃读了《基础教育教学课题研究十八问（方法篇）》第三问——《如何阐述课题研究的理论意义和实践意义？》，读后受益匪浅。
课题研究的理论意义和实践意义是课题研究的重要组成，部分对课题研究的整体结构和框架起着决定性的指导作用。在课题研究的不同阶段具有不同的意义和作用：在课题研究的开题阶段，它是课题是否可行的依据；在课题研究的结题阶段，它是对课题的理论研究和实践运用的总结、评价和提升是课题进一步推广的基础。
一、什么是课题研究的理论意义和实践意义？
（一）课题研究的理论意义
1.什么是课题研究的理论意义？
课题研究的理论意义是指课题研究的自身意义和相关意义及自身价值和相关价值。所谓理论就是概念原理的体系是系统化了的，理性认识具有全面性，逻辑性和系统性的特征。理论是一种思想的发展。
理论是对实践活动的概括，又是“创造性思维”的结果，它可能超前于观察事实而对未来进行预测，因此理论的功能是解释现实，同时也预测未来，指导未来。一个好的课题及研究的理论意义，首先是在本学科领域有较好的自身价值，基本领域理论上有创新性和突破性；同时对其他相关领域有较高的关联价值及理论研究上的参考价值。一个具有较高理论意义的课题，必须能在相关领域的理论方面具有某种突破，对课题相关的学术与理论的进步作出贡献。
一项课题研究在理论方面的价值，主要包括以下几个方面：
①在既有理论综合的基础上提出新理论。
②对既有理论适用性的求证。
③对既有理论的发展和丰富。
2科技研究的理论意义是全面改革研究的重要依据之一
教育研究中目的是总结并提炼教育实践和教育经验，以形成科学的教育理论。将教育实践问题转化为教育力量的问题，并形成一定的理论框架，是现代教育研究的发展趋势。无论是探究性研究还是对策性研究，都要求作出理论说明和逻辑论证。
教育研究科技有的强调应用价值，有的强调学术价值，有的二者兼顾。课题都要选择最有意义的教育问题来研究，因此课题研究的理论意义是确立课题研究的重要依据之一。
（二）课题研究的实践意义
1.课题研究的实践意义首先体现在指导意义上
相对于课题研究的理论意义，课题研究的实践意义，就是可以利用理论中的思想方法，观点和定律以及一些论断，来分析指导判断人们具体实践活动中遇到的问题和现象。
课题研究除了要有一定的理论贡献，还要有很强的实践性针对性，能对教育改革起一定的指导作用，同时对其他相关学科领域有一定的辐射影响作用，从基础教育教学课题研究方面来看，具体就是在以下层面给予指导：
①教师层面。
②学生层面。
③教学层面。
④教学管理、教育技术等其他层面。
2.课题研究的实践意义还体现在检验课题的理论价值上
无论多么严密的理论，离开实践的基础都是纸上谈兵，因此所有的课题研究都要从实践中来到实践中去。一个课题研究的理论意义和实践意义是高度关联的，两者是一个整体。
二、课题研究的理论意义和实践意义的重要性
课题研究的理论意义和实践意义是任何一个研究课题的生命，缺少了对这二者的分析和把握课题研究，就成了空中楼阁失去了开展的价值；或者很容易沦为对前人既有客体的简单重复和无意义的照搬。
论述清楚课题研究的理论意义和实践意义的重要性主要体现在：
第一，帮助研究者和评审者对选题的研究价值进行更全面的论证和分析，是研究课题存在的基础和依据。
第二，帮助研究者初步确定课题研究的方向或基调，对课题研究起到定向、规范、选择和解释的作用。
第三，帮助研究者厘清开展课题研究的思路，决定课题研究的高度和水平。
三、如何确立课题研究的理论意义和实践意义？
首先要从为实际问题情境出发，对所选课题研究进行分析和评析论证其理论架构和实践手段是否有创新和突破；其次是在对文献整理的过程中，多方面探究前人的研究成果，在对研究现状的分析梳理中确立课题研究的理论意义和实践意义，找到研究的立足点、突破点、创新点。
（一）如何确立课题研究的理论意义？
1.从选题的现实意义和社会影响中确立。
2.从对以往成果的理论价值分析中确立。
（二）如何确立课题研究的实践意义？
1.从问题的题中确立
2.从对以往成果的事件价值分析中确立
四、如何阐述课题研究的理论意义和实践意义？
（一）阐述的原则
1.突出价值
2.逻辑严谨
3.层次分明
（二）常见的几种表述误区
1.面面俱到，无法聚焦
2.理论与实践相互脱离
（三）规范的阐述格式
1.善用小标题
2.精炼中心句。
（四）阐述案例
1.在选题后阐述课题研究的理论意义
选定研究课题以后，再为先搜索几国内外现状分析比较概括的基础上，研究者需要查明白研究是借助哪些理论来支撑的，同时提出自己的理论构想以此角度阐述研究的理论意义。一个课题的理论框架，可以是一个新的理论角色，也可以是已有的理论体系，能为课题研究提供必要的性质方向或工具等。
2.在开题阶段阐述课题研究的实践意义
理论指导实践检验理论往往是研究课题的实践，意义和理论意义是对应的。你的实践意义可以是通过本课题研究，能解决什么问题带来什么好处，也可以从课题对学生教师教学，就学校管理或社会教育等的促进和发展来阐述。
3.在解题阶段阐述课题研究的理论意义和实践意义
媒体阶段也是整理课题研究资料，准备研究报告阶段，这一阶段理论意义的阐述，主要是对整个研究过程和行为的理论收获的提炼与概括，包括相比于立项式的理论验证，理论创新，特别是方法与策略上的突破等。实践意义的阐述主要是成果的现实价值和创新价值，同时包括研究过程中的不足以及后续研究的一个方向等。
通过学习对本部分内容的学习，关于课题研究的理论意义和实践意义的内容，我心里豁然开朗。回忆自己课题研究的过程，艺人自己组织了4个市级课题，已经成功结题，一个省级规划课题正在研究当中。但是针对课题研究的理论意义和实践意义在不同阶段的阐述，是存在着很大的问题，原来总认为课题研究的理论意义和实践意义在。我记得开题和课题结题时我总是把课题先报中的研究的理论意义和实践意义复制粘贴，现在看来那是多么的浅薄和无知和愧疚。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在课题研究的学习过程中，我们只有不断努力，躬身入局，才能不断跨越课题研究的万水千山。
