薛亚萍第二课作业
作为父母，从心里说是我们是爱孩子的，时时处处好像是在为孩子，但是孩子真的感受到了我们的爱了吗？上节课学习了爱的五种语言，这是我第三次上研修班，比起第一期学习时的状态，在各个方面，从认知到行动各个方面有了大的提升，但很多地方还需要改进。
肯定的言辞:
以前抱怨，否定，指责，打骂是我们家生活的常态，
现在经常鼓励，表扬，肯定信任孩子，对老公也是各种赞叹，在我的影响下，大家都多了赞叹和鼓励，感觉家人都少了许多戾气和抱怨，家有了温度和温暖，孩子们感受了来自父母深深地关爱和信任，越来越平和。
精心的时刻，以前孩子的节日经常马马虎虎，觉得反正就这样，学习后，换位思考孩子的期待，孩子收到礼物的喜悦和仪式感带给孩子的被关爱的被重视的感觉，我做了深刻反思，去年的六一儿童节，我在外地进修，爸爸在六一的早晨回了老家，女儿自己一个人去化妆，只有爷爷的照看下过了她的六一，今年说起来孩子都哭了，今年我和你爸爸都提前安排好了各自的事情，六一的当天，我陪着儿子，爸爸全程陪着女儿，给她拍照，拿衣服，送水，请孩子们吃饭，孩子们很高兴，节日的意义是要给我们生活的仪式感。
精心的活动：在前段时间大女儿回家时，我们全家拍了这么多年来我一直未完成的一个心愿，（一生没有拍过结婚照），我和爸爸拍了婚纱照，一家人拍了全家福，大人孩子们都很高兴，很配合。
接受礼物:学习了送礼三重境界:1.己所不欲，施于人;2.己所欲，施于人;3.人所欲，施于人。提升自己的境界，带领家人去践行，从心底生发出利他之心，尊重别人的感受，体会他人的想法。
服务的行动:现在经常能体谅老公，孩子们的不容易，老公即使喝了酒，没有了抱怨，有的是体贴，问候和关心，倒杯热水，让多睡一会，孩子懒床看手机，不带任何情绪叫孩子吃饭，关心她的身体。少了抱怨。
身体的接触:笑一笑，抱一抱，身体的接触给人安全
感，给人力量和爱的感受，我会经常去拥抱抚摸我的孩子，但在这一块还需要改进，有时候看到孩子没有如我的意，在要求抱的时候我会很敷衍，这一块也在尝试找到原因，克服分别心，但还是做的不好，需要好好改进。
爱的五种语言现在每天都有在践行，并有意识的改进，反思生活中做的不足的地方，并且我有一种深深的信念：对生命深深的信任，从容不迫，才使我们能给孩子最好的礼物，我相信只要妈妈不断的成长，我的家庭一定会越来越幸福，孩子们一定会越来越好！[鼓掌][鼓掌][鼓掌]
