图片发自简书App
48号 嘟嘟妈妈
1.正在用的绘本以及分级阅读
现在在学习的分级阅读以及绘本
苏斯博士第一季
红火箭分级
培生英语预备级
Eric Carle 系列 （棕熊 毛毛虫 熊猫 北极熊 ... 从头到脚)
洞洞书 翻翻书 偷偷看系列 《Dear zoo》、《Go away，big green monster》等..
发声书 giggle
触感书 pat the bunny
童谣互动式绘本Child’s play 系列（The wheels on the bus等 ）
2.选择一种阅读策略
现阶段我会选择互动式阅读和聆听歌谣童诗 选择一些游戏书童谣绘本手指谣绘本来和孩子进行互动阅读
因为嘟嘟现在还不到三岁 童谣是她日常生活中接触最多的东西 从他熟悉的歌曲下手阅读 讲听转换成文字和图片可以加深他对内容词汇和语句的进一步理解和运用 同时呢一边看故事一边玩手指谣可以增加孩子和我们之间的有效互动 增进亲子情感
如何运用
1.如果某一本书自己没接触过事先预习一下下做一个了解 提炼出自己的教学目标
2.聆听歌曲之后家长注意运用表情和TPR全身反应教学法来演绎绘本 会让孩子觉得不是在阅读是在玩故事 （声音要时快时慢点注意把握剧情节奏 ）零起点的绘本百分之九十都可以运用指读以及TPR教学 避免了讲一句翻译一句 孩子一样可以很好的理解内容
3.搭配游戏的手指谣 来和孩子进行互动 表演
4.角色扮演。可以准备头饰道具增加表演的趣味性
