这节课主要学习了故事——说出彩色的心灵世界。在本课程中，甜美的Casey老师分享英文绘本的作用及如何共同进入绘本世界，培养亲子共度的好时光，如何选择绘本和进行故事教学。
这节课的作业：
1、如果你正好有推荐书单中的绘本(比如(Brown Bear, what doyou see?》 ) ,请挑选一本，学习课程中的方法，与孩子共读。请在共读之后，记录下你的心得，比如：和之前读绘本相比，你有改变吗?请试着记录一下你的改变。孩子对你的这些改变，有什么反应?共读过程中，你的孩子、你的学生，最喜欢你的哪些环节呢?
刚好最近在学习Casey老师的绘本课，从中挑选了这本Eric Carle的《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》。这本绘本中展现的是不同的动物配上不同的颜色，重复的句型，读起来朗朗上口，小朋友很容易被吸引，很容易开口读出绘本：
brown bear 棕色的熊，red bird 红色的鸟，yellow duck 黄色的鸭子，
blue horse 蓝色的马，green frog 绿色的青蛙，purple cat 紫色的猫，
white dog 白色的狗，black sheep 黑色的绵羊，goldfish 金鱼。
绘本中一个句型重复了11遍：“..., what do you see? I see…looking at me"，简单重复且有韵律的句型，符合孩子的好奇心以及兴趣点，孩子更容易接受和掌握。相信读到最后，孩子已经对这个句型有一定的了解了，再通过简单的活动和输出训练就可以完全掌握这个句型。绘本的最后一页，像是一个迷你小字典，汇总了书中出现的所有动物和人物，可以让小朋友更直观的感觉到整本书的全貌，也更直观地看到这些动物和人物的色彩与特点。
通过阅读、听音频、游戏拓展和认知，我与孩子完成这本绘本的阅读，整个过程很愉悦，很享受，而不再是单纯的纯读和听读，更加享受阅读的过程，享受在过程中吸收知识。孩子可以很轻易掌握动物、颜色的单词。在整个过程中，孩子最喜欢的是涂色和使用道具问答形式的互动，
2、请在家中、学校、班级里布置-个阅读角，让孩子可以随手触及到英文绘本吧!
