自从暑假加入了兴成长可以说这是我从教3年来最充实的一个假期，我也将会从一名懵懂的新教师逐渐成长为一名优秀的教师！在这里，我期待，期待每一天的精彩学习，感谢，感恩兴成长计划，新学期已然来到，让我们向上生长，从心出发，兴成长，新成长！
通过假期坚持不懈的努力学习，我发现在以往的阅读的教学中，我们都教授的太死板了！让学生们背诵好词，好句，好段！有的学生甚至能把好的范文都背下来，写作文时直接照搬，文题偏离，不知道变为自己的文章，没有形成正确的阅读思维，导致孩子们不爱阅读，甚至把阅读当成负担！我要把这种学习方式改变，改变为从营火到水源再到洞穴最后到达山顶的学习模式！让我的学生们爱学习，主动学习，把学习当成乐趣而不是负担！
首先，我们要改变传统的教学模式，不能故步自封，多多利用好教学资源，实现课程的多元化整合！跨学科的学习！例如语文课文里的精彩段落，我们以前就当做作业留给学生回家死记硬背，但是，我们可以利用网络资源，向学生呈现精彩的画面，找出关键词，让学生再利用思维导图把句子串联起来，让学生想像画面，把背诵变成画图，想像，这样学生就会记得非常扎实，想用时脑海里有画面，一下子就会脱口而出了！而且不容易忘记！以小学四年级的第一课《观潮》为例！教师通过网络向学生展现钱塘江大潮的壮观景色，让学生身临其境，脑海里有其景色，想像自己置身其中，课文要求背诵第3～4自然段，那么，我们老师引导学生找出关键词，按照时间顺序找，学生很快就能找到，然后画自己的思维导图，把句子扩进去，边画边想像画面，我想这样背诵就会很有意思，也会记的很快，而且不容易忘！
其次，如果我们教授向上面的这样的散文诗歌，我们还可以把它变成歌曲教学，学生就更容易掌握了，《当你老了》就是一首歌曲，那么，我们语文课本里有很多课，比如，诗歌，古诗词，都可以改编为歌曲！我听过兴成长里有位老师讲《古诗里的洞庭》就是把诗唱着教授的，很好听，学生很愿意学；还有雪野老师教的《诗意的成长》，把诗歌读的很有韵味，深入人心！
我想，只要想，想了就去做，做就做最好，做最适合学生的学习方式方法，我们都会给学生呈现出一堂堂精彩的课程！这个过程是我们老师需要不断的学习，与时俱进，告别传统教学，让互联网的资源为我所用，倾尽所能，勇于创新，向优秀的名师，网师学习，取其所长，补已之短，既然选择当一名人民教师，就要深爱我们太阳底下的光辉事业，请坚持学习吧，一位老师能一直保持学习的热情是对自己，也是对自己的学生，最认真的负责，新学期，新成长，兴成长，让我们乘风破浪，杨帆启航！
