01
有位老师问我，我们学校强制语文老师，每人必须订阅一份《语文教学通讯》，我哪有时间看？我也不想评什么职。
我说，对，没有人能强迫我们必须读书，我们有不看语文刊物的权力。但我们是语文老师，需要了解语文教学理论，需要学习语文课堂艺术，需要知晓我们的同行在思考研究什么。
《语文教学通讯》是语文学科的核心期刊，是语文老师必读的教学理论刊物。
如果你要想获得专业成长，你想参加职称评审，我建议你订阅一份，坚持每期必读，坚持一年，必定有收获。
02
刚参加工作时，我的工资每月183元。学校要求每人订阅一份《河南教育》。大概是30元一年。
这钱花的很心疼，30元在当时可以和朋友们喝一顿酒，安排四菜一汤加一捆“洛阳宫啤酒”。
既然订阅了，我每一期都会仔细看。有的与我任教的数学和地理学科无关，有的文章虽然是说历史学科，我的地理课堂上也可以尝试。
三年来，我积攒了三十多本《河南教育》。重要的文章做了笔记，有的地方折一个角做好标记，方便以后翻阅。
每次家里卖破烂，我都叮嘱母亲，我的书不能卖掉。特别是这些《河南教育》。
记得有一次，学校让老师每人上交一篇论文。我依据刊物上的文章，比葫芦画瓢，写了一篇《论地理教学中学生“空间概念”的培养》，获得了孟津县二等奖，后来还刊发在孟津县的教育刊物《教研探索》上。学校因此还奖励了我10元钱稿费。
03
有老师说，我不愿意读书学习，我想慢慢成长，这有何不可？
对，慢慢成长，有什么错？我们有权力选择快速成长，也有权利选择躺平。
可是，教育学生是不允许做实验的。工厂生产零件，大不了报废了，重新再生产一个。
可是，由于我们的不专业，由于我们的不思进取，将会给学生造成难以挽回的损失。
那年，有位老师教我们《法律常识》。他把“交通枢纽”读作“交通（qu niu)区纽”，“桎梏”说成“至告（zhi gao)”。后来我上师范，一次课堂上读错了，惹得同学们哄堂大笑。我才知道我读错了好几年。
以后上班，我手头《新华字典》不离手。遇到定不准字音的，赶紧查，不敢再想当然。
如今，学生的名字更是有很多生僻字，更不敢马虎，哪怕宣读一个表彰学生名单，我都要对个别不确定读音的姓名做一个标记。
04
有天晚上下自习，有学生去校长办找我。老师，我想进行一个心理咨询可以吗？
我当时吃了一惊，你觉得自己有心理问题啊？那个女生点点头。
我让她坐下，让她讲一讲自己遇到了什么问题。原来，她感觉自己在班里被班长和其他女生孤立了，没人和她说话，也都不和她玩耍，还总听到她们在背后议论自己。
我可是对心理咨询一窍不通，可是，面对学生主动求助，面对心理咨询，我甚至不知道如何去帮助她。
老师，当学生向我们求助，你能说我不动心理学，你去找专业的心理医生去咨询吗？你能看着一些孩子因为厌学而中途辍学吗？你能眼睁睁看着一个原本聪明可爱的孩子，因为父母离异后变得萎靡不振吗？
当一个孩子犯了错，我们除了批评教育，还有至少50种方式去转变他时，我们是何等的自豪？
当我们即将退休前，我们才终于明白如何做教育。这将是自己的不幸，更是教育的不幸。
到这里，您还有底气说，我读不读书，成长不成长，管你什么事吗？
当我们写的字还没有学生写得好，我们有什么理由批评学生:看你写那俩字，像个蚂蚁爬？
当我们做老师的没有读过《百年孤独》《额尔古纳河右岸》《活着》等书，我们如何跟学生聊读书？
当我们都不写文章，从没有发表过文章，我们有什么底气跟学生讲如何写好作文？
有老师说，我是教练，刘翔的教练
谁都可以慢慢成长，唯有教师不可以。因为我们的孩子伤不起，我们的家庭输不起，我们的民族等不起。
