大半夜学生还在和我讨论作文,谈到了他写过的一个“树”的素材。
他说在他十岁的时候,看过熊培云的《一个村庄里的中国》,被书里关于树的描写深深震撼。
突然让我想起前几天发生的事情。七年级的年级组长电话我,说有孩子在图书馆借了一本《人间失格》,家长和老师都觉得这本书太消极负面,不该出现在学校的图书管里。
当时就觉得头顶N个问号。要是这样说,那《骆驼祥子》也该退出教材必读名著,学生只能读《钢炼》才对。
教育应该是辽阔而广袤的,丰富且多元的。没曾想,现在的教育却是如此的闭塞、封闭!
大半夜学生还在和我讨论作文,谈到了他写过的一个“树”的素材。
他说在他十岁的时候,看过熊培云的《一个村庄里的中国》,被书里关于树的描写深深震撼。
突然让我想起前几天发生的事情。七年级的年级组长电话我,说有孩子在图书馆借了一本《人间失格》,家长和老师都觉得这本书太消极负面,不该出现在学校的图书管里。
当时就觉得头顶N个问号。要是这样说,那《骆驼祥子》也该退出教材必读名著,学生只能读《钢炼》才对。
教育应该是辽阔而广袤的,丰富且多元的。没曾想,现在的教育却是如此的闭塞、封闭!