第三课内容：分析与整理信息能力的锻炼，面对信息，需要我们分析信息，去添加前因后果；整理信息，去明确适用边界。

第三课作业：选一篇微信文，加上自己对信息前因后果、适用边界的思考。

信息出处，微信文：不要再说你没有时间了！

分析信息，添加前因后果。

前：前车之鉴，他是怎么引出这个信息的？为什么这件事对我重要？

作者通过描述自己的现状，成功企业高管，孩子的母亲，公众号作者的多重身份，引出自己在做的时间管理的重要性，同时说自己不是高度自律的人，引起读者的兴趣：为什么一个不是高度自律的人，可以做时间管理？为什么不高度自律，还可以做这么多事情？

随后，作者对于自己年初因为生病在家休息了几个星期，乐此不疲地逛淘宝，结果发现两周的时间就这样被自己浪费了。因此引出：原来，在我们平常的生活中，没有被利用的时间还有很多，只是我们一直毫无知觉，引起读者共鸣。

最后，每个人都不希望自己的时间就这样悄悄溜走，所以对于时间进行管理对于读者来说是重要的。

因：相因相生，作者提出了哪些关于原因的假设？是什么验证或排除这些假设的？还有其他可能性吗？

作者驳斥了现在时间管理的一些论点：时间管理就是分秒必争、节约时间。比如上班的路上听书，跑步的时候听英语，烧水的时候收拾衣服等等的小技巧。指出时间管理的本质不是去节约时间，而是先确定我们想做的事，然后将时间投入到那里。

通过计算每周剩余的时间，和文章开头相呼应：我们常常感叹时间过得太快，实际上是因为我们将时间浪费在了自己都没有意识到的地方。

最后升华：时间就是一种选择，我们应该有能力去选择我们值得做的事，将时间花费在最重要的事情上，就可以创造想要的生活。

不得不说，作者思路是很清晰的，但是其中有漏洞：

1.时间管理的理念的确没错，但是并不是花费时间=有结果。

2.忽略了客观因素，文章开头已经说了，作者现在是以一个成功者的角度去切入的，犯了以偏概全的错误，100个人里面1个成功了，并不能说这个成功的人的方法就是适用于大众的。

3.作者只提到了时间的投入，却对于其他的因素只字不提。诸如能力，方法，机遇，方向等等。不具备客观性和通用。

后：以观后效，若依从信息去做之后会怎么样？对我的好处是什么？

如果执行，对于自己是有好处的，时间更容易规划，单位时间产出更多。但是，要知道，最重要的是方向和努力的方式，而不仅仅只是时间的投入，所以，它并不能保证自己一定能够获得成功。

时间管理，只是一个工具，但是它不是唯一的解药。

果：自食其果，不这么做的后果是什么？不改变问题有多严重？

如果不这么做，自己的时间将会一团糟。影响工作的效率，投入了时间，得不到产出。

如果不这么做，可能浪费了大量的时间而不自知。

整理信息，为了明确适用边界。

适：适得其反，有没有相反的观点？有没有不支持这个的实例？

有，很多非时间管理的支持者，会提出很多不同的概念。成功不仅仅是靠时间管理的。

实力、运气、环境、能力、做事的方向、方法都是因素。但是即便这所有的因素都具备，也不代表一定可以成功。

用：使用条件，要这样做，得具备哪些条件？（成本收益、态度、能力）什么情况下是不管用的？

具备清晰的目标性，良好的进取心，良好的能力，机遇。想要提升自己的人。

在没有清晰的目标、没有进取心、不想提升自己的情况下是不起作用的。

必须具备良好的能力，清晰的目标等等的综合因素，才有可能增加成功的概率。

边：旁敲边鼓，从前有没有类似的（或乍看起来差不多的）信息？其他领域/行业/作者如何看待类似问题？

有：只要你努力，你就可以得到自己想要的；只要你拥有人脉，就可以成功。

成功是需要很多维度的能力积累的，任何能力都可以是你成功的其中一个原因，但是不能说成功是因为单单某一项的能力。

界：楚河汉界，无论是相反的还是类似的信息，和这个信息的真正区别是什么？交界在哪里？

以偏概全，用某一个单一的方法得到了成功，就反推成功就是因为这个方法，实际上是以偏概全，无法推导通的。

总结：

通过本次对于信息的整理和分析,可以得到如下结论：

1.作者提供了一个非常好的时间管理思路：不是去想办法节约时间，而是找到最重要的目标，用自己有限的时间先去做最重要的事情。

2.时间管理，不是让你变得更忙，而是去辅助你修正自己不良的时间使用习惯。

3.时间管理，不能作为唯一的、通向成功的充要条件，但是可以作为必要条件，它只是一种方法，一种有效的辅助手段，但是想要获得和作者一样的成功，你需要大量的积累、能力、人脉、等等一系列的因素。

4.信息分析帮助我们明确了边界：想要上进、想要进步，并且具有清晰目标的人适用，但是注意，时间管理不代表成功。