1.评课要避免走向两极，一种是全盘接收失去判断；一种是一无是处，全盘否定。
2.新课要做到“三为主”：要以肯定成绩为主，要以帮助提高为主，要以鼓励改革为主。
3.评课也要注意“五不要”：不要挖苦讽刺，不要轻易下结论，不要以个人的倾向品评，不要居高临下，趾高气扬，不要信口开河。
4.评课的方法：一是整体综合评课法；二是“一分为三”归纳法：把优点说透，缺点不漏，方法给够；三是寻找特点评课法；四是聚焦片段评课法：是评课者从课堂教学中，选取有代表性或典型的教学片段进行评析。五是以果追因法：就是评课者以一节课成败的效果，去探寻其产生的原因，从中总结出规律性的东西；六是自我评议式：就是执教者课后做自我总结与反思，可以是在广泛听取评课者意见的基础上进行，也可以是自己常态化教学后的坚持。
