深度学习的目标之一就是让学生在深层次学习的过程中不仅掌握所学的知识，还要能够了解知识的内涵与本质，培育创新意识和能力，丰富自身理论知识体系，并将...

树立立足核心素养的听评课观，需要深度解构核心素养和传统教学的内在联系与冲突，找到两者之间的对接点，从而正确实施基于核心素养的课堂教学。 2022...

追溯名师成功的轨迹，你会惊奇的发现他们。的专业成长之路或许各有特色方法有变，但无一例外都具有从听评课起步的共同特质。特级教师于一层说：“我的特级...

9月25日上午，我有幸作为国培班的一员来到郑州师范学院附属小学聆听了本校教师胡晓庆讲授的三年级语文《大自然的声音》一课，这节课以“声音”为...

9月25日上午，在郑州师范学院附属小学6楼报告厅聆听了胡小允老师讲授的二年级语文《拍手歌》一课，我从中感受到低年级语文教学“趣味与实效并存...

一、个人教育坚守与核心追求 我始终坚守教学一线，放弃了多次担任教研员、管理者的机会，只因心中有一个清晰的追求：成为一名智慧型教师。这份坚守源于自...

9月22日，一场秋雨带来了凉意，却未减语文教师们的学习热情。这一天，我先后聆听了史彩娥老师《五育并举融入小学语文教学的理论与实践》与张琳老师《课...

金秋九月，带着对专业成长的迫切期待，我有幸参与2025年国培农村骨干教师培训项目。9月21日这一天，从上午周文胜教授《有效教学的理念与策略》，到...

9月16日阅读摘记 老师应该有自己的休息时间，看自己喜欢的书，做自己喜欢的事情。语文教师不能光看教科书和参考资料，要读自己喜欢的书。开展...