本来不愿意记录让人不开心的事，但是，憋在心里对身体不好，还是在这里一吐为快较好。 昨天晚上下班回家，我把车停到了我们那栋楼后边没人购置的复式楼前，本以为是闲置院落，不影响他人...
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不较真，也是一种智慧
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（教育随笔）镜头里不“告状”，只记少年成长样
课堂上的小插曲，曾是我最头疼的难题。总有那么几个孩子，上课总爱沉浸在自己的小世界里——或是摆弄文具，或是跪在凳子上，或是眼神放空，任我用之前对待学生的惩戒方式，比如眼神示意、...
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（教育叙事）慢慢来，才会有进步！
本周开始，进入第一轮复习阶段。复习的日子一天天过，班里的孩子大多都在跟课后词语、古诗、日积月累及要求背诵的课文死磕，想各种方法要把他们刻进脑海里，而有的孩子却总在检测默写时掉...
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以常态眼光读文本，让阅读教学归本真——读《阅读教学怎样教》随感（1）
十二月，在工作室的推荐下，我沉下心研读王荣生老师《阅读教学教什么》这本书，作为一名小学语文教师，愈发觉得书中的观点戳中了阅读教学的核心痛点，也为我深耕课堂找到了更精准的方向。...
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（教育叙事）微光暖童心，润物细无声长葛市
董慧娟 教育从来不止于课堂。它藏在课间一句随口的问候里，藏在守护孩子自尊时那份小心翼翼中，藏在对特殊家庭孩子不动声色的关照里。这些看似不经意的细节，恰是照进孩子生命中的微光...
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击鼓传“花”——写着玩，让笔尖跟着游戏跳起来
今天本是周末休息，只因调休成了工作日。对我而言，这不仅是寻常的工作日，更因搭班老师请假，格外特别——全天八节课里，除了一节体育课，剩下的七节课全由我包揽了。这一大天语文课，如...
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【工作总结】让教育有温度，让成长有痕迹——2025年个人成长复盘
让教育有温度， 让成长有痕迹， ——2025个人成长复盘 时光荏苒，2025年的日历已悄然翻过最后一页。这一年，我扎根长葛市增福镇段庄小学的三尺讲台，以学生成长为初心，以专业...
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【读书心得】于苦难里悟珍惜，于牵挂中懂余生——读《活着》有感
第一次听说这本书写得不错，是工作室伟伟老师的推荐，但一直没有购买，再加上家里有其他书读着，也就搁浅了。后来，去妹妹家，发现书架上有这本书，原来是外甥女在读。她告诉我这本书写得...