1.我学到了哪些知识点？（要求选一个我们课程中的知识点，并详细展示）
在昨天上的那一节课中，我学到了认知动机这个知识点，这个知识点听则很陌生，实则贯穿了我们的学习生涯。讲到这个认知动机，我就想到了我之前看过的一个TED演讲《每个孩子都需要一个冠军》，这是一位在教育岗位上奉献了40年的老师的演讲，告诉了家长和教育者们，如何才能真正激发孩子们的学习动机，让孩子们努力做最好的自己。从这个演讲中，我也不难发现，一个好的领导者，一个善意的学习动机，往往可以改变一个学生的一生。
认知动机
自评：专业性10分，可以很好的理解如何进行学习动机
2.我是怎样用它的？（要求展示上述知识点是如何指导自己其他科目的学习的，要求有时间，地点，具体的知识，自己之前的做法，优化后的做法等）
时间：前几个月
地点：家里
从ppt中，我们也不难理解，认知动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向一定目标的状态。所以在我看来，我最近的一个学习动机就是，在我犹犹豫豫准备考公的时候，我爸爸给我打的一个鸡血，只要我能好好考试，就给我买一个我心怡的物件，这让我的学习动力大大增加，这也是学习动机的一方面吧。
自评：专业性10分，记录了自己对于学习动机的应用。反思性30分，对于学习动机，有了鸡血搬的动力
3.我还想怎样用上它？（要求设想新的应用情景，其他要求见第二问）
正如我之前的几次作业所说，我想成为一个教师，我愿将认知动机完完全全的实施在我的学生上，即使有些，学生的学习能力不强，也需要用正确的方法引导他们，让他们在学习动机中感受到学习的乐趣，从而增强学习能力。
自评：反思性25分，情景设计基本能落地
