上周语文园地四的口语交际没有学，这周见缝插针讲了讲。
6：《画》
第二课时，理解课文。黄色字体是画中的山水花鸟，红色字体是生活中的山水花鸟。
7：《大小多少》
第一课时主要是识字、写字。识字教给学生多种方法，同一个字可以用多种方法记忆。可能开始学方法的时候，孩子记不住、用不上，但是经常接触，就学会使用了。
第二课时，理解课文。除了理解课文的字面意思，还要积累数量词的使用（这个就是接触多了，凭语感），渗透词语分类，明白大小多少是相对的。
为了加深学生对数量词的印象，我补充了一首《数量歌》。
一条鱼，两匹马，……
8：《小书包》
第一课时识字，举个识字的例子：课
（1）用偏旁记忆：言字旁，言字旁的字还学过哪些：说、话、语、词。
（2）加一加：言字旁+果，果字第七课刚学过。
（3）组词：课文、上课、下课。
第二课时学儿歌。比较有意思的是，我补充了教参中的小游戏，嘴里说，手上做动作，学生很喜欢。
转笔刀，转一转；
作业本，翻开来；
小笔袋，包起来；
小橡皮，来回擦；
小尺子，拉拉直；
小铅笔，站直了。
