一、什么是仿写？

“人生只如初见”，总有一种情怀叫人感动，总有一些经典叫人铭记。诵读经典语段，传承经典笔墨——将经典的语句直接植入自己的作文中，或在自己的文字中弥漫经典语句的余风流韵，使得别人能无意中望见经典笔墨的踪影，这种写作叫经典仿写。

仿写就是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法、意境等，有目的的进行模仿的一种写作方法。仿写，简单点说就是仿照模写，但它不是不动脑子的照抄，而是另一种创造。

“仿”的本质其实是提炼精彩语言的框架（比如精彩词汇，句型，段落结构，叙述方式等），加入自己的内容进行再创造。

如果邂逅名家的经典篇文，惊鸿一瞥之中，我们可以按照其思路格式和语言范式仿摹，旧瓶新酒，也可以写出经典。

二、为什么要名家经典仿写？

文学大家鲁迅曾经说过：“如要创作,第一须观察,第二是看别人作品。”有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”法国著名作家伏尔泰说：“所谓独创能力，就是经过深思的模仿。而我们课本资源说，仿写是提高作文的有效方法。一篇好文章，在写法上总有值得模仿、借鉴的地方。

以此看来，仿写是我们写作入门的必经之路，是提高作文能力行之有效的途径。

名家经典，从内容到形式都是经典，其写作技巧往往是娴熟而又富有创造性的。无疑，让学生用名家经典来进行仿写与借鉴，是写作的很好路径。

从仿写开始，在仿写中慢慢体会各种写作技巧的运用，这样我们便有章可循，既能降低了学习的难度，又能激发起写作的兴趣，何乐而不为呢？

所以，我们提倡仿写，提倡借鉴。站在巨人的肩膀上，我们也能够站得更高，看得更远，走得更持久。

三、如何进行仿写？

仿写可以分为点仿和全仿。

点仿即片断练习仿写，主要指仿语言。或仿开头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论等等（仿句）。这样化整为零的仿写练习，可以较快提高语言能力。

原句：一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！《安塞腰鼓》

仿写点：首先是采用了总分总的结构方式，又运用了比喻和排比的修辞方法，另外5组比喻句均为“喻体在前、本体在后”且为判断句式。

仿句：一弹起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个的琴键，如百十个被音乐不断奋起的舞者，狂舞在你的面前。流水一样，是汩动的音符；清风一样，是耳畔的余音；夜莺一样，是清脆的调子；繁花一样，是变幻的节奏；涟漪一样，是段段的旋律。舞台上，爆出一场多么豪放，多么火烈，多么欢快的音乐哇。

当然了，漂亮的语句、精美的段落，如同一枚枚闪光的珍珠，已经让我们的文章小有成就了，但是如果能串成光彩夺目的项链，那就更完美了，所以我们还需要将碎片化的语言系统化、整体化，使之成为有内涵的文章，那就需要全仿了。

全仿就是从整体上模仿范文，是模仿的最高阶段，主要是指模仿篇章结构、模仿写作手法、模仿语言风格等。

（1）一线贯穿法：用一条主线，把几件事情串连起来；

如《走一步，再走一步》：跟随爬悬崖---被困崖中---引导下悬崖---从中有感悟

再如《社戏》：盼社戏---社戏途中---看社戏---归航偷豆---看戏后---怀念社戏

（2）画面组合法：按时间顺序或地点转移，把几个画面或场景组合起来；

如《春》：春草图---春花图---春风图---春雨图

再如《济南的冬天》：阳光下朗照的山---薄雪下覆盖的山---山村远山

（3）欲扬先抑法：以作者的情感变化为线索，先略写不喜欢的或厌恶的情感，后详写喜欢的、赞扬的情感；

如《阿长与（山海经〉》：不太喜欢---产生敬意---敬意消失---充满敬意---永远怀念

（4）由物悟理法——描写某种景物，或与此物相关的事情，以物喻人，或托物言志，表达自己对人生的感悟。

如《紫藤萝瀑布》：灿烂藤萝，令我停驻---流去悲伤，带来宁静---十年变迁，花开依旧---跨越不幸，生命长流

（5）仿诗词意境

当然，我们还可以将诗歌中的意境进行仿写，可以取得意想不到的美感。例如对 “落花人独立,微雨燕双飞”的仿写：窗外的碧桃花在微风中，一瓣瓣飘落下来，红艳的色彩依旧，却零落一地。我独自站在树下，微雨中有氤氲的气息，廊前的那双燕子，剪剪的飞向了远处。这样的描写更加有韵味，有美感，让我们的作文含蓄隽永，充满诗意，这正是对诗词意境仿写的妙处。

作文仿写一定不要贪多、贪大，要从细微处入手，由词到句，由句到段，由段到篇，由仿到创，由创到精，扎扎实实走好每一步。

小结：

1、名家经典仿写是写作的捷径。

2、每个人的学习，都是从模仿开始的。

3、从点到全，都可以仿写。