前几天，初一的儿子结束了期中考试。晚饭后，约他一起去散步，我问他，感觉这次考试怎么样，“能进入班内前十名吧”，我说“这么有自信吗？”，我认为很好了，看出他很自信，很淡定，没因为考试有任何焦虑的表现。其实儿子具体学个什么情况我并不掌握，对他成绩没有过高要求，他自己满意就行。小学阶段的学习基本没有让我多费心，成绩也算稳定。现在初中，毕竟课程多了，小学在镇上，初中在县城，优秀学生也多了。
孩子平时少言寡语，在家很少主动跟我讲他在学校的事情，可能与我和他爸的教育方式有关，他爸的批评式教育我一直很反对，但是我也没有影响他，依然是那个样，没有无条件的爱。自从二年级有了他弟弟，照顾他的学习生活明显减少了很多。可能孩子不说，他内心是有不满的，会认为妈妈不够照顾他。
孩子学习的自主性我很认可，作业从来不用督促完成，小学阶段自由的时间比较多，很喜欢看书，因为这一点我内心是欣慰的，我觉得阅读会让他开阔视野，也不至于学坏，所有对他一直很放心。
周四因为突然的疫情，初中以来第一次居家上网课，早上接到通知，我上班前把手机留给他，自己在家上课，我相信他会认真上网课的，他是一个知道自己该做哪些事情的孩子。
周末期中考试成绩出来了，班主任李老师说他表现很好，成绩跟上次比也是稳定的，班里第二名，考得好当然为他高兴。对于成绩，只要他满意，我不做要求，因为学习是他自己的事情，我也没有给到他提高成绩方面的帮助。假如没有考好，那就一起分析改善。这次最不理想的是政治67分，其余都还好。如何孩子能把平时的课程学扎实，考试正常发挥，保持这个水平就很好了。历史、生物、地理是新课程，90分以上，他已经很棒了。还有语文数学英语，也不落后。
对他的要求是希望平时多与我交流一下，多表达一些自己的想法和感受。包括希望他在学校多跟同学交流互助，在班级里多发挥自己的价值，有需要我给到帮助的地方能够主动跟我讲，估计能有问题敢于向老师请教对他都是很大的挑战了。
儿子，我们能够相互陪伴，我觉得这就足够幸福了，妈妈为你加油！愿你开心快乐度过每一天。
