丰富而有趣的课堂才是幼儿阶段的学生喜欢的
要让孩子专心学习，幼儿园英语课程的设计需要结合英语语言和幼儿心理学、行为学等多学科知识。教育向前延伸到学前期，对幼儿园而言既面临巨大的机会，也充满挑战。如何让幼儿心甘情愿的顺利完成一堂英语课，而不是让老师唱“独角戏”？这需要精心策划和巧妙安排。
幼儿阶段英语教学就像做菜一样
在幼儿学习英语的旅程中，首要步骤并非策划单词的教学方法，也并非琢磨如何让幼儿掌握地道的发音，而是要先选择一本合适的教材。就像烹饪美食，离不开新鲜的食材。只有优质的教学材料，才能为有效的学习奠定坚实的基础。好教材是成功学习的第一步。
到底要如何选教材？
不能一味的追求过深，过难的知识体量
在3-6岁的关键时期，对于幼儿园英语课而言，营造一个引人入胜且充满乐趣的课堂环境，能够吸引住孩子，已然成功了一半。过于庞大或深入的知识体系，对于幼儿来说，可能会产生反效果。因此，选择适合年龄段、贴近生活、有趣且实用的教材至关重要
教材一定要有趣，好玩，能够启发英语学习兴趣
因此，我们需要选择一本专为“缺乏英语语境”“需培养英语兴趣”以及“非英语为母语”的孩子们精心设计的教材，这本教材应该是“富有趣味性且富有互动性”的。
“盲目玩乐”并不是我们追求的目标，“有目的的玩乐”才是我们所倡导的。
然而我们的目标是让孩子们通过听、说、唱、玩的方式体验英语，并透过歌曲、童谣、韵律诗、自然拼读、游戏、拼图、手工制作等多种模式提升孩子们的语言技能。我们致力于全方位刺激孩子的语言、音乐、运动感知、自我认知以及人际交往等智能的发展。
那幼儿园应该怎么做呢？只需要做好这几步
1，双语课堂教学
提供多元素质课程
让幼儿英语学习启蒙，跨领域跨学科进行相互渗透，让英语学习不再枯燥
搭建专职外教授课
2，课程教学服务方案
为幼儿园英语素养课，提供优质资源，结合线上线下打造5G教育方式，塑造4E智慧教室，打造学习优势
课后亲子共学APP，让语言学习不再枯燥，手机扫哪里学哪里，大人小孩一起学（观看配套英语动画，潜意识加深记忆）
