标题：教育回归“真”，才有“善”和“美”
副标题：《重读苏霍姆林斯基》他一生都在追求真教育（P11-p18）
文章编号：20220830—4
作者信息：221019
文字：
一
作为老师，尤其是语文老师，在对学生“听说读写”能力培养中，对“读”“写”倾注了大量心血。但回过头来看，学生还是不会写，要么无素材，要么套格式，要么写出一些言不由衷的豪言壮语。这除了起步阶段老师的指导失当，还是现实作文中的生硬要求导致的。作文如做人，如果失去了最起码的真实、真诚、真情，不光文作不好，人也做不好。叶圣陶先生在《作文与做人》中写道：“品德教育重在实做，不在于能说会道”
“文当然要作的，但要紧的在乎做人”。李镇西老师更是认为：作文只有“真”，才会有“善”和“美”。苏霍姆林基认为，言行一致是一个人道德品质的核心，因此教育及其效果不能停留于教孩子“怎么说”，而一定要落实与教孩子怎么做，要落实到具体行动，言行一致是人的道德品质的核心。
二
最好的教育就是用真实来教育，学校的教育工作惟有在“实”字上下工夫，不搞面子工程，不搞作秀的观赏性活动，让孩子说真话，让老师讲真话，营造一种以“真”育“真”的教育环境。
三
教育要改革，更要回归，回归到常识，回归到真实，求真务实是教育的本分。作为教育人，做好教育本分容易吗？不易。好多时候现实由不得你守本分。但我们可以经常问自己：这是为了谁好？如果是对学生成长有益，我们定当选择守本分，做好教育。
