《对话的力量》李崇建 • 甘耀明著。
这本书以一致性的沟通，化解内在的冰山。真正的对话，从倾听开始，是对人的好奇，是接受彼此，进而激发一个主动探索自己生命的价值。
今日阅读到本书的第95页。
我捡到一颗石头了
——对话是最好的教养
教育不是输入，不是把知识交给受教育者者而已，是帮助对方打开觉知的门，开启通往爱的核心。在对话中真心探索，理解对方，就是充满觉知与爱的过程。即使是面对一位孩子捡到石头，也可以开启对方的觉知与爱。
谁把红豆汤煮焦了？
我感觉与孩子交流，表达自己的需求，也聆听孩子的需求，甚至拒绝孩子的需求，是人与人界限的学习。这都是通过对话来学习，让人的内在真诚流动，是一件非常美妙的事。想起孝宜宣更小的时候，遇到不满足的期待，常常会闹着情绪，如今这样的状况愈来愈少了，这是透过对话而来的学习。
花香一直波浪呀
爱的开始，觉知的互动，从对话中开启了，对话素材无论来自日常一棵树、一块石、一片云，都能成为亲子互动的平台，从而创造出丰富与多元的对话，关于彼此的感情，一旦对话系统建立了，亲子之间都会有巨大的成长。
倾听的艺术
如何应对孩子的歇斯底里？并且探索母亲的成长历程，以觉察母亲应对时的恐慌。
倾听不易，只好说了又说……
缺乏倾听的结果
打断对方谈话
不擅长倾听的人，只好擅长打断对方的谈话，收到反效果。我曾遇见过一位推销员，滔滔不绝的说着，却没有掌握倾听，忽略了穿透人心的对话更胜产品的价值，结果适得其反。
耳朵被关起来了
与人对话，倾听很重要。
我发现人们谈话，耳朵常常关起来了，使得对话不容易进行。耳朵关起来的动力，可能趁机思索对方的话语破绽、自我执念强大，或敷衍式聆听。人们没听见爱吃，没听见对方的困难，也未听见对方的需求，往往只想表达自己，或者只听自己想听的。
尤其当自己所有期待，而期待未被满足，对话常常就卡住了。
要是彼此观点不同，人们的耳朵也经常封闭，不懂倾听，只是说服对方而已。
不是去看问题，而是看人的困难，若只是看问题，会将人问题话。若是看见人的困难，就会看到人的资源，看到人的力量，行为不是一个人的全部，转化与沟通就有了可能。
克里希纳穆提，对话的时候，「没有耐性就是攻击性。不断的攻击和替自己辩护，无法安静的看、听和深入的感受。不计一切要达到彼岸，没命的游，却不知道彼岸在哪里？」
对方一直说，怎么办？
一、设定期间
二、停顿的方式，将节奏放缓，对方也跟着放慢节奏
三、核对对方的讯息
当人懂得倾听之后，才能真正拥有好奇，展开深刻的对话，成长也於焉开始。只有懂得倾听了，才有全然的好奇，才能在谈话的节奏中，发现从来未发现的问题，看见从来未看见的视野呢！
