我们都知道，单词是英语学习的基础。没有单词就不可能有好的英语成绩。这个道理都明白，但具体到这件事上，每个人的重视程度还是不一样的。在这种情况下，就需要通过外力来逼一下学生来通过各种方式来背诵记忆单词。尽管这个过程有可能痛苦一些，但之后所收到的好处也是显而易见的。
为此，我们年级就进行了两次默写大赛，涵盖化学方程式、英语单词和语文古诗文三个方面。我是英语老师，还具有班主任的天然优势，对英语单词抓起来自然是得心应手。在我的“软硬兼施”下，我两个班的英语词汇整体落实还是比较好的。不但在默写大赛中取得了比较好的成绩，在最近组织的两次模拟考试中，同学们在词汇默写这个题型中，优势相对于其他班级和其他题型，都是非常明显的。这也给了学生信心：只要踏踏实实记单词，按照老师的要求走，成绩是明显能看出来进步的。
也是因为这个原因，连续许多年，全市期末统考中，一直坚持有单词拼写和课文语法填空两个题型，并且占分比重很大。我想初衷就是鼓励学生好好落实课本基础知识，所考即所学，让学生在努力过一段时间之后立刻能看到努力的成果。尽管有些老师和学生质疑这种题型的科学性和合理性，认为高一和高二就应该对标高考，所出的题目应该靠近高考样式。但我个人还是支持考这两种题型，因为这会让学生重视基础知识的落实，会夯实他们的语言学习的基础。在接下来的两周时间里，我会带领学生们继续重视词汇的落实，让他们继续品尝到努力记忆词汇的甜头。
