本次元旦庆祝活动是孩子们来到幼儿园的第一次大型的节日庆祝活动，孩子们在元旦周里通过参与环境的创设、了解元旦、庆祝元旦活动的开展不仅感受到了新年快乐喜庆的氛围，加深了幼儿对节日的理解，也向自己的家人展示了入园以来学到的本领，锻炼了自己的表现力、专注力，增强孩子的自信心。

《指南》中社会领域指出：“幼儿园应经常组织多种形式的集体活动，萌发幼儿的集体荣誉感。要吸引和鼓励幼儿参加集体活动，萌发集体意识。”小班孩子的集体意识刚刚萌芽，有的孩子不了解自己的行为会影响整个集体，在元旦节目的录制中，桉桉、肉肉两位小朋友经常就离开了自己的位置，导致录像的失败，面对这样子的孩子我们不能一味的批评。我们采取的措施是给他看一看自己在视频中的样子，让他自己明白自己的行为是错误的，会影响整个集体。同时也要鼓励他认真表演，给爸爸妈妈展示自己的本领，爸爸妈妈也会非常开心。当他稍微有所改变是赶紧表扬他：“哇，桉桉站的真好，声音真好听，动作做的也好看，赶紧奖励一个大粘贴，继续加油哦”。通过这样子的方式专注力不够的孩子就会努力的去坚持。

在表演的过程我也发现有的孩子不太善于表达与表现，往往声音很小，有的孩子时而表演的好，时而表演的不好。这时我们就要加强对他们的鼓励，首先奖励其他声音好听的小朋友大粘贴，得到了大粘贴，同时我采用大粘贴兑换制，将提前购买的小挂件给孩子们看一看，“哇，这些小挂件也太漂亮了吧，还有各种图案，可以送给自己的家人”，同时其他老师也配合说：“真好看，老师也想要...”孩子们就很想要得到小挂件。五个大粘贴就可以换一个小挂件，就会激起孩子们的兴趣。

在表演的过程中，我也会发现老师的示范作用也很重要。如果老师在引领的时候表现力不够，那么孩子的动作就不够的活泼，表现力大打折扣。因此在诗歌、歌曲的表演过程中老师的动作一定要有活力，动作幅度、表情都要夸张一点。在打击乐中老师的指挥是非常重要的，教师胳膊一定要干脆有力，如果教师节奏动作不明确小班的孩子就会产生混乱。

本次的元旦活动孩子们展现的都是自己的本学期学到的本领，可以观察到孩子们专注力、表现力、集体意识的发展，也可以检验我们日常的工作，也提醒着我们在日常中工作要认真细致。